АКО ДЕТЕТО ВИ СЕ БИЕ Какво трябва да направят родителите, ако забележат признаци на агресивно поведение у детето си, ако трябва да слушате постоянни оплаквания от възпитатели или учители, че е удряло, блъскало или се бие с някого? 1. Първо, изисква родителите да показват безусловна любов към детето си във всяка ситуация. Не използвайте твърдения като: „ако се държиш по този начин, тогава мама и татко няма да те обичат повече!“ Не можете да обиждате дете или да го наричате с имена. Трябва да изразите неодобрение по отношение на конкретно грешно действие, а не да оценявате личността на детето като цяло. 2. Ако дете ви помоли да играете с него, да му обърнете внимание, а вие не можете да го направите в момента, тогава не отблъсквайте бебето, не му се дразнете. По-добре му покажете, че разбирате молбата му и му обяснете защо не можете да я изпълните в момента: „Искаш ли да ти прочета книга? .Моля, играйте сами днес." И още един важен момент - няма нужда да подкупвате детето си със скъпи играчки, подаръци и т.н. За него незабавното ви внимание е много по-важно и необходимо. „Ако искате да отгледате добри деца, харчете наполовина по-малко пари и два пъти повече време за тях“ (Е. Селдън) 3. Ако не искате децата ви да бъдат кавгаджии и насилници, тогава трябва да се научите да контролирате собствените си агресивни импулси. Винаги трябва да помним, че децата учат техники за социално взаимодействие, преди всичко, като наблюдават поведението на хората около тях (предимно родителите си). Както гласи народната мъдрост: „Децата ни позорят, когато се държат на обществени места така, както ние се държим у дома.“4 Физическите методи на наказание (шамари, шамари, бичуване) са напълно неприемливи. По този повод Питагор е писал преди много векове: „Не принуждавайте децата да ронят сълзи твърде често, в противен случай те няма да имат какво да пуснат над гроба ви.“ 5. В никакъв случай не трябва да потискате проявата на агресия от дете потиснатите агресивни импулси могат да причинят сериозна вреда на здравето му. Научете го да изразява враждебните си чувства по социално приемлив начин: с думи или рисунки, моделиране, или с помощта на играчки, или действия, които са безвредни за другите, в спорта. Превеждането на чувствата на детето от действия в думи ще му позволи да научи, че може да говори за тях, а не непременно веднага да ги даде на окото. Също така детето постепенно ще овладее езика на чувствата си и ще му е по-лесно да ви каже, че е обидено, разстроено, ядосано и т.н., вместо да се опитва да привлече вниманието ви с „ужасното” си поведение. 6. Ако детето капризничи, сърди се, крещи, хвърля юмруци по вас – прегърнете го, притиснете го до себе си. Постепенно ще се успокои и ще дойде на себе си. С времето ще му трябва все по-малко време, за да се успокои. В допълнение, такива прегръдки изпълняват няколко важни функции: за едно дете това означава, че сте в състояние да устоите на неговата агресия и следователно неговата агресия може да бъде задържана и той няма да унищожи това, което обича; детето постепенно се научава на умението да се сдържа и може да го направи вътрешно и по този начин само да контролира своята агресия. По-късно, когато се успокои, можете да говорите с него за чувствата му. Но в никакъв случай не трябва да му изнасяте лекции по време на такъв разговор, просто кажете ясно, че сте готови да го изслушате, когато се чувства зле. 7. Покажете на детето си крайната неефективност на агресивното поведение. Обяснете му, че дори в началото да постигне полза за себе си, например да отнеме любимата играчка на друго дете, то впоследствие никое от децата няма да иска да играе с него и то ще остане в прекрасна изолация. Малко вероятно е той да бъде съблазнен от подобна перспектива. Разкажете ни и за такива негативни последици от агресивното поведение като неизбежността на наказанието, връщането на злото и т.н. 8. Ако видите детето си да удря друго, първо се приближете до жертвата му. Повдигнете обиденото дете и кажете:— Максим не е искал да те обиди. След това го прегърнете и го изведете от стаята. Така лишавате детето си от внимание, прехвърляйки го на другарка. Изведнъж детето ви забелязва, че забавлението е свършило и то е останало само. Обикновено трябва да повторите това 2-3 пъти - и боецът ще разбере, че агресивността не е в неговите интереси. 9. Необходимо е да се установят социални правила на поведение в достъпна за детето форма. Например „ние не удряме никого и никой не ни удря“. За деца на четири и повече години изискванията може да са по-подробни. Може да кажете: „В нашата къща имаме правило: ако имате нужда от играчка и друго дете си играе с нея и не ви я дава, изчакайте.“ 10. Не забравяйте да похвалите детето си за старанието му. Когато децата реагират по подходящ начин, направете всичко възможно, за да подсилите тези усилия. Кажете им: „Харесва ми това, което направихте.“ Децата реагират по-добре на похвала, когато видят, че родителите им са наистина доволни от тях. Не трябва да казвате: „Добро момче“ или „Добро момиче“. Децата често не обръщат внимание на това. По-добре е да кажете: „Ти ми достави голямо удоволствие, когато сподели с малкия си брат, вместо да се караш с него. Сега знам, че мога да ти се доверя, че ще се грижиш за него.“ Този вид похвала означава много за децата. Това ги кара да се чувстват, че могат да направят добро впечатление.11. Ако дете ви се оплаче, че е наранявано или бито от други деца, избягвайте съвети като: „Научи се да отвръщаш, ти си мъж“. Децата, които нямат достатъчен поведенчески репертоар, понякога несъзнателно разширяват списъка от ситуации и започват да „дават ресто“ надясно и наляво (някой случайно е докоснал или изпуснал нещото си 11). Ако често се налага да слушате оплаквания за детето си от възпитатели или учители, никога не започвайте разговор с него веднага след общуването с учителя. Отложете разговора за известно време, когато емоциите ви се охладят и можете да общувате спокойно. Необходимо е да се говори с детето за неговото действие без свидетели (клас, роднини, други деца и др.). В разговора се опитайте да използвате по-малко емоционални думи (срам и т.н.). На първо място, изслушайте версията на детето за случилия се конфликт, без да правите ценностни преценки. Покажете, че разбирате чувствата му (че е бил наранен, обиден, неприятен). Обърнете внимание на чувствата, които може да е изпитал другият участник в кавгата. Едва след това, заедно с детето, анализирайте случилото се и, ако е необходимо, правилно изразете неодобрението си за постъпката му. И обсъдете как бихте могли да го направите по различен начин. Например, ако детето бъде дразнено и то атакува нарушителя с юмруци, предложете да реагирате на ситуацията с хумор. Много е важно да научите детето на променливостта на поведението, способността да реагирате адекватно и разнообразно на житейски ситуации (понякога да се смеете, понякога просто да избегнете конфликт, понякога да се защитите, като отговорите на атака) 11. В борбата с агресията, можете да прибягвате да помогнете на приказната терапия. Когато малко дете започне да показва признаци на агресия, създайте история с него, в която това дете е главният герой. Използвайки снимки, изрязани от списания или снимки на самото дете, създайте ситуации, в които детето се държи достойно и заслужава похвала. Говорете с него в момент, когато детето е спокойно и не е нервно. Когато детето е в емоционална криза, не е лесно да го успокоите. 12. Необходимо е да се осигури на детето възможност да получи емоционално разтоварване в игри, спорт и др. Можете да имате специална „ядосана възглавница“, за да облекчите стреса. Ако детето се почувства раздразнено, то може да удари тази възглавница. В заключение е важно родителите да помнят следното: агресията е не само разрушително поведение, което причинява вреда на другите, което води до разрушителни и негативни последици, но е и огромно. сила, която може да служи като източник на енергия за по-конструктивни цели, ако знаете как да я управлявате. И задачата на родителите е да научат детето да контролира своето.