Отдавна е известен фактът, че не трябва да питате детето си „Как си?“ Но този арсенал от правилни въпроси, който родителите вече имат в арсенала си, в крайна сметка може да стане скучен и за тази, която пита, и за тази, която отговаря. Ето това измислих с. Това е проста игра на прилики и разлики. Каня Верочка, моята най-малка дъщеря, да поговорим за такива теми 👇 - Назовете пет прилики между вас и вашия приятел - По какво си приличат учителят по танци - Как се променят вашите мисли, когато сте заобиколени от вашите връстници и когато сте сами в стаята си? - По какво се различавате от тази сутрин? Искате ли да поговорим за тези емоции? (Вкъщи използваме теорията на Плутчик, където има осем основни аромата в трапезарията? Спомнете си петте аромата, когато мислите относно отговора, детето има прозрение/откритие, когато внезапно стане по-умно? Ще използвам примера с Верочка, за да покажа как имахме разговор за ново училище. Започна първи клас в едно училище, завърши го в друго, а сега има ново училище, трето. Изминаха две седмици от началото на учебната година и аз попитах: „С какво сегашното училище се различава от предишното?“ Вера посочи пет точки. Още повече, че щеше да спре по-рано, но тъй като задачата беше "пет", това означава, че цитирам: 1. Предишното училище нямаше униформа, но сегашното има. 2. Училищните правила се различават значително един от друг. 3. В това училище нямаше дисциплина, но тук искам да спра на третата точка, за да поясня. Вера започва образованието си в държавно училище. Първият учител научи добре децата: за да придобиете знания, важно е първо да ги чуете и разберете. Децата са свикнали да се концентрират в такива условия. Април-май Вера завършва обучението си в частно училище. В класната стая можете да вземете играчки по време на час, да играете с тях, да се разхождате из класа по време на час и да говорите. Децата, които учеха там от самото начало, бяха свикнали с това, чувстваха се абсолютно комфортно, но на Вера й беше трудно да се концентрира и да запомни. Тя често ми казваше за това и заедно планирахме, че тя определено ще успее да свикне с това. Във втори клас Вера отиде в ново училище, просто семейните ни обстоятелства се развиха по този начин. Тук има повече деца в клас и има правила да се работи спокойно в клас. Не говоря за онази тишина, при която децата се изключват с фразата: „Стани, седни, затвори си устата!“, а за нормална, удобна, здравословна среда, мога да говоря дълго време, но въпросът е, че нашата Вера отговори толкова много, че тя се включи, добавете тази точка към моя сравнителен анализ на училищата. И забележете, не я попитах: „Как се държат децата?“ Имаше съвсем различен въпрос, благодарение на който научих значително повече! В старото училище беше толкова шумно през междучасията, че ме боляха ушите, междучасията бяха много дълги и исках да свършат възможно най-скоро. Тук почивките са много по-кратки, но имаме достатъчно време за игра през тях, защото няма викове. 5. Тук, в цялото училище, децата са по-добри, разбира се, петата точка също изисква обяснение, но това ще бъде текстът на цяла отделна публикация, няма да се задълбочавам. Накратко ще кажа, че е въпрос на възприемане на аурата, общата атмосфера. И аз чувствам това, така че разбирам за какво говори Вера, а сега си представете колко ново научих за живота на дъщеря си, за нейните мисли и чувства! Обсъждахме толкова много заедно! Това определено нямаше да се случи, ако бях попитал просто: „Как си?“ или дори: „Къде ти харесва най-много?“!! Зад това стоят много ценни, незаменими неща в отношенията между родители и деца: доверие, разбиране, внимание един към друг, изслушване, умение да измисля въпроси за Вера в контекста на нашия живот + 7 913 917 87 48