В далечното царство...ИЛИ ВЛИЯНИЕТО НА ПРИКАЗКИТЕ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ДЕТЕТО Съвременният свят е толкова динамичен и електронно наситен, той ви позволява с натискане на един бутон да отворите пред очите си ярки, цветни, реалистични картини, да следвате стремглаво завъртяния сюжет и без да напрягате въображението си, да следвате режисьора. На вашия телефон и таблет има игри, програми с много герои, богати цветни графики, не е нужно да измисляте нещо, когато столът се превърне в ракета или кутията стане къща. Дете, което има възможност да гледа анимационни филми от най-ранна възраст, използва таблет, получава готов материал за усвояване, който не се обработва, но се запечатва в паметта заедно със сюжета и няма нужда да преминавате на ниво на фантазията, потопете се в приказна реалност, обмислете, анализирайте, потърсете скрит смисъл. Въображаемото мислене няма възможност да се развие в пълната степен, необходима за детето. „Детето ми не иска да чете книги“, „детето ми изобщо не се интересува от приказки, това е друго поколение, те не се интересуват“. Това е такава принудителна незаинтересованост, научена, когато мозъкът на детето е обучен да получава прекалено мощни стимули от крещящи ярки картинки в анимационни филми и игри на таблети, че картинките в книгата не пробиват, импулсът за сравнение е много слаб , Руските народни приказки, света на народните приказки, чуждестранните приказки стимулират развитието на символното ниво, разбирането на скрития смисъл, доброто и злото, овладяването на норми и правила, развиват въображението. Това формира основата, основата, от която детето се нуждае в бъдеще за психическо развитие Екатерина Юзвакски детски и юношески психолог