Mnoho požadavků klientů souvisí s problémem vztahů dítě-rodič. Bohužel nikde neučí, jak být rodičem. A když se mladí lidé stali matkami a otci, někdy se při interakci s dětmi ocitají ve slepé uličce. Proto toto téma zaujímá v mé praxi významné místo. Hledám zajímavé a efektivní pracovní metody. Pro hlubší studium složitosti interakce mezi rodiči a dítětem jsou zapotřebí různé diagnostické postupy a kompetentní výběr otázek. Různé MAC techniky fungují velmi dobře. A někdy hodně pomáhá arteterapeutická cvičení. Nedávno jsem na toto téma vedl školení pro kolegy. Chci se podělit o poznatky z jednoho cvičení. Anonymita je zachována, osobní údaje nejsou využívány. Při práci jsme zvažovali možnosti využití různých arteterapeutických materiálů v poradenství. Účastníci byli požádáni, aby pracovali s fólií. Jedná se o velmi zajímavý materiál: cenově dostupný, flexibilní, dokonale transformovatelný. Nejprve se musíte zaměřit na obtíže při interakci s vaším dítětem a zapamatovat si obtížné situace. Dále se navrhuje vytvořit obraz dítěte z fólie, něčeho, s čím nebo s kým je v této fázi života spojeno. Rodič si pak vytváří obraz o sobě v interakci s dítětem. Výsledné postavy je třeba umístit na list papíru A4 a analyzovat své myšlenky, pocity, pocity První účastnice byla velmi překvapena, že obraz jejího syna (17 let) byl prezentován jako muž s ocasem mořské panny. Předpokládala, že to znamená, že nemůže stát sám. Vyřezala se do tvaru lodi. Když jsem umístil figurku dítěte do člunu, uvědomil jsem si, že je to tam stísněné a nepohodlné. Téma odloučení bylo jasně identifikováno. Odrážejíc výsledný obrázek, kolegyně změnila postavu svého syna - změnila ocas na nohy. Loď přestavěla na přístaviště, ze kterého s pocitem vnitřního uspokojení nechala svého syna volně vyplout. Druhá účastnice prozkoumávala sama sebe ve vztahu se svým dospělým vnukem. Také se spojila s lodí a její vnuk s velkým ptákem sedícím v této lodi. Společná kompozice navenek připomínala loď s plachtou. Ponořen do rozjímání o obrazech, autor navrhl, že umístění ptáka do člunu omezuje jeho svobodu, infantilizuje vnuka a nedovoluje mu projevit nezávislost. Vnuk navíc v jejím životě zabírá příliš mnoho místa a je do jisté míry „plachtou“ jejího života. Výsledkem bylo, že pták roztáhl křídla a byla vypuštěna do člunu, takže plul směrem, který potřeboval. Obraz této účastnice její dcery (7 let) byl ve formě koruny. Koruna je symbolem moci, což naznačuje, že dítě bylo intronizováno v rodině. Vyřezala se do tvaru žezla. Umístěny ve vzdálenosti od sebe. Své pocity ze skladby popsala jako „chladné“. Po přemýšlení o tom, co chybí, přidala kouli (udělala kouli) a umístila na trůn všechny symboly královské moci. To se však ukázalo jako málo. Výsledkem bylo, že všechny tři postavy byly spojeny do společné struktury podobné květině: dcera je uprostřed, rodiče jsou vnějšími vrstvami, které pomáhají růst klíček. Emocionální reakce: vřelá, útulná Přestože bylo cvičení výchovného charakteru a neponořili jsme se do hloubky, bylo toto poměrně jednoduché cvičení použito k analýze jakéhokoli párového vztahu 978 784 13 74; viber, telegram +7 978 652 34 93. Mail [e-mail chráněn]