От автора: Статия за това какво се случва с дете в такава трудна възраст ще помогне на родителите да разберат своето „дете“ и да подобрят отношенията в семейството „Когато детето порасна, време е родителите да се научат да стъпиш на краката си." Франсис Хоуп И сега в къщата се появи бебе! Толкова малко, безпомощно, а родителите му го обграждат с внимание и грижи, а той от своя страна започва да им се отблагодарява с усмивката си и желанието да бъде винаги до него. Детето расте, грижовните родители сега се опитват да образоват и развиват своето „дете“. Те ги запознават със света около тях: водят ги на театри, музеи, зоологически градини и се наслаждават на изненадата и възхищението на бебето. В предучилищна възраст най-важната среда за детето са неговите близки; когато те са наблизо, бебето също е спокойно. Завържете връзките на обувките си, прочетете книга, обяснете нещо, което не разбирате. Мама и татко са първите учители на детето в уроците по общуване с другите. Със своя пример, а понякога и със съвет, те помагат на децата си да се адаптират към разнообразието на социалната им среда, която всяка година се разширява: двор, улица, детска градина, първи клас... Постепенно кръгът от значими за детето хора се изгражда. се разширява и връстниците започват да заемат първо място. С течение на времето детето все повече взема самостоятелни решения. Той сам започва да избира приятелите си, на кои клубове да ходи, какво да прави в свободното си време, детето развива нови интереси, които понякога не съвпадат с интересите на родителите, и по това време се сблъсква с възмущение за първият път. И детето започва да се сравнява с възрастен и стига до извода, че няма разлика между възрастните и него. Той започва да изисква от околните повече да не го смятат за малък; той осъзнава, че и той има права. Тийнейджърът започва да се чувства възрастен, стреми се да бъде и да се смята за възрастен, отхвърля принадлежността си към децата. И детето започва да се съпротивлява на предишните безпроблемни искания на родителите, по-активно защитавайки правата си на независимост. Но въпреки външното противопоставяне на възрастните, тийнейджърът изпитва нужда от подкрепа. За тази възраст са характерни и чести промени в настроението, от необуздана радост до униние и обратно. Освен това очевидни значими причини за такива емоционални промени често просто не съществуват. Тийнейджърът започва да контролира емоциите си и много често може да скрие безпокойство, вълнение и скръб под маската на безразличието. И при определени обстоятелства (конфликти с възрастни, приятели) тийнейджърът може да прояви по-голяма импулсивност в поведението. Понякога, поради силно негодувание, той е способен да избяга от дома си и дори да се опита да се самоубие? Най-често е много трудно за родителите да разберат себе си. Чакахме толкова дълго детето да стане самостоятелно, но се сблъскахме с промени в отношенията и се появи страх: ами ако влиянието на приятелите? Добре ли е подготвено детето ми за предизвикателствата, които го очакват на всяка крачка? Ами ако опита бира? Ами ако... Чувствата за вина, страх, отчаяние се сменят едно друго И това се случва, защото родителите се сещат за себе си на тази възраст и много искат да предпазят децата си от тревоги. Много често те задават въпроса: „Направих ли всичко правилно?“, защото наистина искам да бъда „добър“ родител, а в някои случаи родителите просто нямат време да разберат „кога детето стана възрастен? ”, и не признават правото му на независимост. Продължавайки да общуват с детето на езика, познат на родителите (както и преди), те срещат агресия. Детето се опитва да покаже чрез поведение и отговори, че е различно и трябва да общувате с него на ново ниво. Много често по това време възникват конфликти, кавги, които в някои случаи могат да завършат с обвинения и отчуждение. По това време и детето, и родителите се чувстват нещастни. Когато това се случи, е полезно да се опитате да се разберете. И ако се разбирате, тогава може би ще можете да говорите за чувства - и.