I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

Разхождайки се спокойно в центъра на града по заснежените улици, преминавайки от кафенета до различни магазини, сред минувачите мъж на средна възраст в костюм на Gucci, който беше изцяло изпъстрено с лого с главни букви G, привлече вниманието на Той носеше яке, което също имаше логото на тази марка навсякъде, но Gucci също беше изписано върху обувките и чантата. Интересен образ. Част от обществото осъжда такъв кич и ако се беше изказал интелектуалецът и моден историк Александър Василиев, можеше да го определи като „липса на възпитание и добро образование“. . Какво означава? На пръв поглед би било лесно да се каже, че човек има нужда от увереност и внимание - целият покрит с логото на скъпа марка, той привличаше вниманието, за да разберат хората, че не е беден и може да си позволи скъпи дрехи и би искал да бъде забелязан от другите. Това означава, че възхищението на другите хора му дава това признание, което му дава увереност, че „той е страхотен“. Добре, да, точно така. Но има и още нещо. защо е така Дрехите с лого резонират с хората и те купуват, а други ги купуват. И тогава имах връзка с татуировките. Татуировките, подобно на логото на марката, криптират посланието, което човек предава на света. И тогава жените обичат да рисуват лицето, косата, ноктите си. И любими надписи върху огради и стени, криптиране и различни кратки съобщения, които човек иска да остави за историята)). При хората с по-сложна организация тази потребност се проявява в картини, живопис, поезия, проза, песни и разкази. И тук можем да преминем към теорията: хората имат образно (или метафорично) мислене. Добре известен факт е и вероятно сами сте го изпитали повече от веднъж, че материалът се усвоява по-добре чрез примери, истории и приказки. Тоест, ако направо кажеш „ето причините, ето последствията“, предадеш списък от сухи факти, тогава материалът е трудно смилаем, ако изобщо може да се възприеме. Но когато след теория се даде характерен пример, практическа задача, тогава ученикът я запомня и може да я възпроизведе добре в бъдеще. Можете дори да се справите без теория, просто се заемете с работата си, материалът се усвоява моментално. И наистина, как изобщо се учим? Чрез нашето възприятие ние правим неща, общуваме и интерпретираме! Тоест в главата се формира определена „картина“. Ние интерпретираме и това е метафора, история. Ние не възприемаме нещо такова, каквото е, ние го обмисляме и му придаваме смисъл. Оказва се, че логото е естествено проявление на човешка характеристика, изпращащо послание към света, точно както да си направите татуировка върху тялото или да нарисувате картина или да напишете статия. Връщайки се към мъжа в костюма с логото, разбирам, че татуировките, логоманията и писането на книга са по същество едно и също нещо и е много човешко да се изразяваш така. Трябва да кажем нещо, да покажем нещо и винаги го правим метафорично. Просто се проявява по различен начин. Вярно е, че не всеки разбира дълбокия смисъл на посланието. Те просто го правят, но не осъзнават значението им, защо ми е необходимо това в моята консултативна работа понякога използвам метафорични карти. Това са карти с различни картинки. И една и съща картина предизвиква различни асоциации у различните клиенти, което подчертава, че каквото и да гледаме, 1-вото предизвиква някаква история, а 2-тото предизвиква своя субективна история и още един паралел. Когато кажем на някого нещо, човекът никога не го възприема така, както е, той го тълкува. В случай на конфликт си струва да се изясни: „Какво ОЗНАЧАВА това за мен/него?“ Защото имаме ярки изображения през цялото време... наши собствени.