От автора: Вероятно нито едно действие на децата не предизвиква повече враждебност у родителите, отколкото тяхната агресия... Родителите често се плашат от детската агресивност. Всъщност този проблем е актуален в наше време. И този въпрос особено тревожи родителите, чиито деца са склонни към подобни прояви под различни форми. Не им е лесно да признаят, че именно тяхното дете е агресивно и е източник на неприятности, проблеми в групата на детската градина, в двора или в училище. Много специалисти смятат, че агресивността е придобито поведение. Къде едно дете може да се научи на агресия? Всъщност тази черта често се наследява и се основава на характера на родителите и бабите и дядовците на детето. Може би реакцията на близък възрастен към поведението на детето поражда неговата агресия? Детето обаче може да бъде агресивно не само по вина на родителите, т.е. неправилно възпитание. Чертите на агресивност могат да бъдат скрити в темперамента и характера на детето (избухлив нрав, честа смяна на настроението, намалена емпатия, негодувание, жестокост, потисничество, гняв и др.) Или да са резултат от специално съзряване на неговата нервна система. Остатъчни органични фактори, като например минимална мозъчна дисфункция или мозъчно увреждане, също могат да повлияят. Факторите, които провокират агресивността на детето, включват социални и битови фактори (неблагоприятни условия на възпитание, конфликти между родителите или техния развод, враждебност, потискане или унижение на детето, строг контрол, упреци, неоснователни претенции и др.) и ситуационни причини (реакция на агресия , преумора, чувствителност към укори, устойчивост на наказание и др.), Заслужава да се отбележи, че определена агресивност неизбежно е присъща на детето в ранна възраст. Знаейки това, възрастните трябва да бъдат подготвени за неговото проявление. Но ако родителите активно помагат на детето да го консолидира, тогава агресията остава стабилна черта на характера и се запазва през целия бъдещ живот на човека. Може да се предположи, че още в предучилищна възраст се формират определени вътрешни предпоставки, които допринасят за неговото проявление. Децата, склонни към насилие, се различават значително от своите миролюбиви връстници не само по външно поведение, но и по психологически характеристики Когато детето се държи агресивно, най-често възрастните осъждат подобно поведение, наказват го, порицават го и често те самите губят контрол. над собствените си емоции, превръщайки се в „агресори“. В момента, в който възрастен укорява, той е воден от детско чувство за превъзходство и всемогъщество. Лесно е да си „огромен и силен“ пред „малък и слаб“! Ние, възрастните, се страхуваме от агресивността, но понякога сами я предаваме на децата си, като им забраняваме да я проявяват. Агресията има няколко определения, но всички те предполагат „насоченост към причиняване на зло, обиди, унижение, жестокост, враждебност и т.н." Освен физическата агресия при децата (и не само), ясно се проявява и вербалната агресия. Следователно увреждането на друг може да бъде както физическо, така и психологическо (удар по тялото или гордост). Най-често по-голямата част от децата изпитват пряка и непряка вербална агресия - от оплаквания и агресивни фантазии („Ще извикам бандитите, те ще те бият, ще те намушкат“) до директни обиди („Дебел“, „Глупак“, „Човек с очила“, „Промъкване“). Физическата агресия също може да се прояви, както косвено, така и пряко - унищожаване на продуктите от дейността на приятел (дете унищожава сграда от кубчета или пясък, зачерква или мачка чужда рисунка). повреда или унищожаване на вещи на други хора (дете хвърля със сила пишеща машина на пода, гледайки със задоволство сълзите на собственика си; чупи любимата чаша на майка си, изпитвайки удоволствие от нейното страдание). Пряката физическа агресия е пряка атака срещу друг и причинявайки му физическа болка и унищожение. Може да приеме две форми - символична иреална.символична - заплахи и сплашване (детето плаши приятел, размахва юмрук, излъчва заплашителни мимики и жестове) е пряка физическа агресия (драскане, хващане за коса, ухапване, побой с ръце и крака); „оръжейни“ пръчки, кубчета и др.). За да разберем причините за агресията, е необходимо да идентифицираме нейните мотиви и, разбира се, придружаващите я преживявания. Всеки агресивен акт има конкретна причина и се проявява в конкретна ситуация. Сред ситуациите, които провокират агресивност: подчертавайки своето превъзходство, детето накърнява достойнството на друг (забелязвайки, че другарката е разстроена поради липсата на части от дизайнера, момчето започва радостно да крещи: „Ха-ха-ха, това е, което искаш!“ Няма да успееш!“) желанието да привлечеш вниманието на връстници или възрастни (момчето грабва книжката за оцветяване от момичето, разхвърля играчките и започва да лае силно). звуци, имитиращи ядосано куче, което естествено привлича вниманието); и желанието да бъде начело, първо (загубено в състезание, детето „атакува“ „най-добрите“, опитвайки се да причини физическа болка, често придружена със словесно насилие); желанието да се получи желан обект (директно насилие срещу връстник заради играчка). (агресията може да бъде насочена към човека, чиято обич детето иска да спечели, или към неговия „конкурент“: родителят, с „педагогическа“ цел, похвали приятеля си за усърдното му поведение пред сина й; момчето може да започне да проявяват негативност към майка си или към „виновника“, който се е осмелил да открадне вниманието и похвалата на майка си) умора, преумора (ако детето не е спало достатъчно, изморило се е в час или е било ангажирано дълго време с безинтересни монотонни дейности и др. ., може да започне да хвърля играчки, да крещи, да тормози връстниците си, т.е. деструктивни действия).неизпълнени очаквания на детето и в резултат на невъзможността да контролира своите импулси, желания, неумение да ги контролира и строга забрана от възрастни при проява на агресия към други хора води до автоагресия - детето причинява самонараняване и самоизмъчване (хапе, драска, бие се) Агресивността обаче има няколко страни: не само отрицателна и болезнена, но и положителна, здравословна . Може да се прояви в съпротива или неподчинение, изолация или враждебност, но също и в активност, експериментиране и инициативен дух. Агресията може да направи детето, а впоследствие и възрастен, упорито, стремящо се към постигане на цели и успехи или слабохарактерно, несигурно, опортюнист. Тези производни могат да бъдат разгледани допълнително. Но задачата, пред която е изправен всеки родител, е да се научи да разпознава агресията у детето и да му помогне да се справи с нея. В края на краищата, пораствайки, човек става създател или разрушител на собствения си живот и живота на другите хора и как ще израсне до голяма степен зависи от нас, възрастните. За да направите това, е необходимо да разберете природата и произхода на агресията. Например, в плача на бебе майката лесно може да чуе гняв и възмущение. Причината е проста: на бебето не му позволяват да прави нещо или му отказват нещо, а може би е гладно и затова се възмущава. Плачът на детето е естествен израз на някаква неудовлетвореност: от раждането си детето е напълно зависимо от родителите си. И освен това тази ситуация устройва много възрастни, които изкуствено се опитват да запазят тази позиция, инфантилизирайки го и го правейки безпомощен. Това демонстрира тяхната значимост, всемогъщество и удовлетворява нуждата от власт и натиск. Родители, които при отглеждането и общуването с децата си,...