Od autora: Co dělat, když se vaše dospívající dcera „zdá jako vyměněná“? Odpověď na dopis od rodičů: „Dříve se naše dcera pilně učila, dělala si starosti se špatnými známkami a vážně sportovala. Ale nějakou dobu poté, co dovršila dvanáct let, jako by byla vyměněna. Ve všech předmětech jsem sklouzl a ztratil zájem o sport. Nepřijímá pomoc, říká, že na to přijdu sám. Často začala být hrubá a demonstrovala svou nezávislost. Někdy přijdou okamžiky „osvícení“, opět vidíme stejně milou a upřímnou dceru, ale ne na dlouho. Zdá se, že kopíruje chování svých přátel. Konflikty byly stále častější. Víc ji zajímá internet a chatování, ale věří si, že dokáže dokončit školu a vstoupit na univerzitu. Snažili jsme se mluvit důvěrně a vysvětlovat, trestat a mluvit, ale efekt byl téměř nulový. Připadá mi, jako by jen čekala, až zaostaneme. Bojíme se, že nám bude chybět, ztratíme důvěru a dívka bude zcela ovlivněna ulicí. A my jako každý rodič chceme, aby naše dcera byla šťastná, získala vzdělání a něco v životě dokázala. Co jiného lze v takové situaci dělat?“************************************************* ********* **************** Dnes je to bohužel velmi běžná situace. A stojí za to zvážit to z několika stran. Věkové rysy vývoje fyziologie a psychiky teenagera. Začínají rychlé hormonální změny, tělo je destabilizováno, vnitřní orgány se vyvíjejí a nepracují v „úzké komunitě“, ale v rozporu, proto je nestabilita jak zdravotního, tak psychického stavu. Na kompenzaci těchto procesů je vynaloženo obrovské množství energie. Dodám, že teenager si všechny tyto procesy neuvědomuje, neví si spočítat vlastní sílu, co se s nimi děje - nechápu, navíc je pro teenagera velmi těžké posoudit, jak NORMÁLNÍ je vše, co se mu děje. Existuje strach z toho, že bude „chybný“, „nenormální“ a že bude vyloučen z komunity vrstevníků. Druhým problémem dospívání je socializace. Pro teenagera je to jedna ze základních potřeb – být členem komunity, PATŘIT k nějaké sociální skupině. Je možné, že z pohledu dospělého jde o „instinkt stáda“, ale pro teenagera jde o proces socializace – schopnost být uznávaný a významný ve společnosti; proces identifikace sebe sama jako člena společnosti: „Jakou mám hodnotu? Jaké místo na tomto světě zaujímám? “ atd. Neméně důležité je v tomto období pro teenagera uvědomění si sebe sama jako jednotlivce, jako muže či ženy, uvědomění si svých pro a proti. Teenager zažívá změnu hodnot a směrnic, a to je značně usnadněno tím prostředím, prostředím, ve kterém existuje, a samozřejmě médii, internetem... Teenager se považuje za střed vesmíru. všichni ostatní lidé jsou někde na periferii a mají sloužit výhradně jemu tak či onak. všichni pracují pro něj a pro něj. Navíc mu dluží všechno a on jim buď nic nedluží, nebo nemůže nic dělat. Teenager se neustále prosazuje. jakýmkoliv způsobem. za každou cenu. i když se před všemi schovává, zároveň si uplatňuje právo na SPECIFICITA A JEDINEČNOST. Je pro něj důležité, aby byl jako všichni ostatní – ale jen chladnější – a zároveň se ostře odlišoval od všech ostatních, opět zdůrazňující jeho osobní jedinečnost Velmi zřídka přebírá zodpovědnost za to, co se děje jemu a jeho blízkým. protože to se obvykle dělá, neví jak Věří, že má vždycky pravdu - a mohou za to jiní: udělali to špatně, řekli to špatně - hodně všeho ŠPATNĚ: on nechce čekat, nechce dělat jednu věc, ale je to dobré: Chce to hodně věcí - všechno vyzkoušet a ukázat všem, ŽE UMÍ HODNĚ VŠEHO, čili je výjimečný A teenager zpravidla ví a umí spoustu věcí, které jeho rodiče nemůžou a neznají: alespoň v rámci školních osnov. A má legitimní otázku: „Proč já.