В последната статия по темата за тормоза (т.е. училищния тормоз) идентифицирахме признаци, по които можете да подозирате, че детето ви е имало личен опит с това феномен (https:/ /www.b17.ru/article/95652/) . Разбира се, ако забележите такива признаци, е много важно да говорите със сина си или дъщеря си и да изясните ситуацията. Обсъдихме и факта, че много често родителите не са наясно с тормоза, който се случва, това води до задълбочаване на ситуацията. по-лошо и детето не получава необходимата помощ и подкрепа Оказва се, че обсъждането на темата за тормоза с деца е много, много важно. Но как да подходим? Не всички тийнейджъри са готови за интимни разговори с родителите си и често, колкото по-важна и болезнена е темата, толкова по-малка е тази готовност, тъй като процесът на отделяне, тоест отделяне от родителите, е много характерна черта на юношеството. В трудни ситуации нашите растящи деца са по-склонни да се обърнат към своите връстници за съвет и подкрепа, отколкото към нас, възрастните. Но, за съжаление, в ситуации на тормоз приятелите и приятелките често нямат достатъчно ресурси, за да осигурят необходимата помощ. И така, какви възможности съществуват за обсъждане на темата за тормоз с вашето дете? Използвайте съобщения в медиите и съобщенията в Интернет и интернет често предоставят възможности за обсъждане на сложни въпроси. Ако прочетете нещо за инцидент с тормоз или видите новина за него, естествено е да започнете да задавате въпроси. Попитайте какво мисли вашият син или дъщеря по този въпрос. Случва ли се нещо подобно в тяхното училище? Как биха се държали те в подобна ситуация? Много е важно да останете неутрални по време на тази дискусия? Вашето дете трябва да чувства, че уважавате и подкрепяте мнението му. Разбира се, можете да споделите собственото си мнение, по-специално за това какво трябва да се направи в ситуации на тормоз. Но все пак това трябва да е разговор на равна нога да определя кое е тормоз и кое не е. Важно е детето да знае за това явление, тогава ще бъде по-готово. се справят с подобни ситуации. В същото време всякакви кавги и конфликти в училище не трябва да се считат за тормоз. Можете да кажете на детето си, че тормозът не е ситуация, когато съученик направи или каже нещо обидно или наранено, а само веднъж, когато съученик го направи или нарочно казва нещо обидно или обидно, но и само веднъж. Но ако неприятни, агресивни, нараняващи неща се правят нарочно и се повтарят дори след като детето е помолено да спре или ясно е показало, че не му харесва, това. е тормоз. Поддържайте контакт с детето си Това по принцип е почти универсална препоръка. Опитайте се да сте заедно от време на време само за да си говорите за живота, опитайте се да задавате въпроси, които изискват повече от еднословен отговор. Например, можете да попитате не само „как беше в училище?“, но „какво се случи днес в училище?“, „Кое беше най-доброто и най-лошото нещо днес?“, „С кого седяхте в кафенето?“ и т.н. Такива „отворени“ въпроси могат да доведат до по-дълъг разговор. А може и да не са. Важно е да уважаваме правото на детето на факта, че не винаги е готово да говори с нас. От друга страна, за нас е по-добре винаги да сме готови да го изслушаме, когато възникне такава нужда. Важно е да създадете „комуникационни канали“ и да ги поддържате отворени, това е, което ще ви позволи да разпознаете ситуацията на тормоз навреме, ако тя възникне в живота на вашето дете.