"Pocity disharmonie ve vztazích mezi dospívajícími." Mezilidské vztahy představují realizaci subjektivních vztahů lidí k sobě navzájem, mění jejich stavy a nálady. Jedná se o interakci založenou na typu směny (která může být jednostranná nebo reciproční) a kooperace. Vztahy předpokládají vzájemné spojení mezi lidmi, jejich závislost na sobě, vzájemnou přitažlivost, blízkost mezi nimi (což nelze vždy pozorovat při společných aktivitách a komunikaci) [1] Disharmonii, podobně jako napětí v mezilidských vztazích, charakterizuje: nedostatek jednota, shoda mezi subjekty vztahy; oslabení pozitivních citových vazeb mezi nimi, převaha stahování citů nad sbližováním; nerovnováha mezi kognitivní (kognitivní), emoční a behaviorální složkou vztahů; přehnaná dominance spojujících pocitů [2] Empirické psychologické studie se zúčastnilo 152 školáků, mužů a žen, ze střední školy č. 21 ve Stavropolu ve věku 13-16 let. Volba věkové skupiny je dána tím, že teenageři pociťují nejsilnější pocit disharmonie ve vztazích. Protože V této době se rozvíjejí důležité osobní vztahy především s nejbližším sociálním okolím a opačným pohlavím. Byly použity následující metody psychologického výzkumu: psychologický kresebný test „Rodinná kresba“, technika „Subjektivní hodnocení mezilidských vztahů“ od S.V vztahy mezi školáky a souvislost mezi nimi se hypotéza potvrdila, protože byl zjištěn vztah mezi zkoumanými faktory Analýza získaných dat ukázala, že u většiny školáků na čtyřech škálách (napětí, odcizení, konflikt, agrese) převažuje průměrná hodnota, která je normou a nesouvisí. k disharmonickým vztahům. Nízké a vysoké skóre ukazuje na nedostatek harmonie ve vztazích Na škále „napětí mezilidských vztahů“ převažují školáci s průměrným skóre (50 %). Nízkou hodnotu na této škále vykazoval určitý počet dětí (28 %). Nejmenší počet adolescentů byl identifikován s vysokým skóre na této škále (22 %). Na škále „odcizení ve vztazích“ mírně dominují adolescenti s průměrným skóre (47 %). O něco méně osob bylo identifikováno s nízkou hodnotou na této škále (40 %). Vysoké skóre na této škále má malá část školáků (13 %). Na škále „konflikt ve vztazích“ rovněž převažují průměrné ukazatele (61 %). Adolescenti s vysokou hodnotou na této škále (23 %). A nejmenší procento tvoří teenageři s nízkým skóre na škále „konflikt ve vztazích“ (16 %). Na škále „agrese ve vztazích“ má většina školáků průměrné skóre (54 %). Adolescenti s nízkými (22 %) a vysokými (24 %) hodnotami na této škále byli rozděleni téměř rovnoměrně. Byla také provedena analýza vztahů adolescentů v rodině, která umožnila potvrdit přítomnost disharmonických tendencí. v komunikaci mezi školáky. Nízký ukazatel zahrnuje rodiny, kde tato disharmonie mezilidských vztahů není typická. Průměrný ukazatel znamená, že ve vztazích není žádná stabilita, je často nahrazena protichůdnými pocity. Existují také rodiny s vysokou mírou disharmonie v interakcích, nejsou zaměřeny na pozitivní emoční vazby Na škále „napětí ve vztazích“ převažují rodiny teenagerů s nízkou mírou (63 %). Zbývající část zabírají rodiny školáků s průměrným (17 %) a vysokým (20 %) skóre na této škále. Další škála, „odcizení ve vztazích“, je zaměřena na identifikaci emocionálního odmítnutí teenagera v rodině. I zde převládá vysoké číslo (53 %). Zbytek školáků jsou rodiny s průměrem(27 %) a vysoký (20 %) ukazatel na této škále. Na škále „konflikt ve vztazích“ méně než polovinu tvoří rodiny teenagerů s nízkým skóre (44 %). Druhá polovina zahrnuje kategorie dětí, v jejichž rodinách převažuje průměrný (33 %) a vysoký (23 %) ukazatel na této škále. Další škála, „agrese ve vztazích“, většinou obsahuje rodiny adolescentů s nízkým skóre (67 %). Ve zbývajících rodinách s průměrnými (19 %) a vysokými (14 %) ukazateli je charakteristická verbální nebo fyzická agrese s různou mírou projevu Proto jsme sledovali a potvrdili, že většina adolescentů (asi polovina) patří k kategorie normální, tj. mít normální vztahy. A disharmonie v komunikaci je vlastní menšímu počtu dětí. Dále jsme stanovili vztah mezi disharmonickými typy komunikace (napětí, odcizení, konflikt, agrese). Polovina dětí (50 %) vykazuje souvislost mezi vysokou mírou napětí a vysokou mírou konfliktů ve vztazích. Menší procento, jako průvodní indikátor napětí, je agresivita (38 %) a odcizení (32 %) Mezi nízkými ukazateli existuje vztah, takže u adolescentů prožívajících napětí ve vztazích lze vysledovat odcizení mezi subjekty interakce (. 64 %). Rovněž většina adolescentů s disharmonickou mírou napětí ve vztazích není schopna konfliktních vztahů (62 %) a vysokou hodnotu má až polovina dětí (55 %) s vysokou mírou agresivity na stupnici „konflikt ve vztazích“. U některých školáků je vysoká hodnota na škále agresivity spojena s vysokou mírou napětí (39 %) a odcizení (33 %). Nízká úroveň agresivity je spojena s nízkým skóre na škále konfliktů (45 %). Ostatní mají nízkou úroveň odcizení (45 %) a nízkou úroveň napětí (55 %) Zjistili jsme, že s vysokou úrovní odcizení nejsou žádné děti s nízkou úrovní napětí (0 %) a konfliktu (0 %). . Vysoká úroveň v ostatních ukazatelích. Obecně platí, že nízká míra odcizení u adolescentů může korelovat se všemi typy disharmonických vztahů, ale především je spojena s nízkou mírou napětí ve vztazích (44 %) s vysokým skóre na jiných škálách. Tento vzájemný vliv je nejsilněji pozorován u dětí s vysokou mírou agresivity (62 %), což potvrzuje dřívější výsledky. Souvislost mezi konfliktem a odcizením mezi školáky (38 %) je vysoká míra napětí (56 %). Nízká míra konfliktu u adolescentů koreluje s nízkými hodnotami na jiných vztahových škálách Závěry: 1. U většiny školáků převládají vztahy související s normou na čtyřech škálách (napětí, odcizení, konflikt, agresivita). To svědčí o dostatečné harmonii mezi lidmi.2. Méně než polovinu testovaných adolescentů lze klasifikovat jako osoby, které mají disharmonické vztahy s ostatními.3. Disharmonické vztahy v rodině mohou být důvodem neharmonických vztahů teenagera ve škole.4. Ve vztazích mezi školáky existuje souvislost mezi vysokou mírou napětí a vysokou mírou konfliktů. Tito. tyto dva faktory se mohou navzájem způsobovat.5. Je také možné vyvodit souvislost mezi vysokou mírou agresivity a vysokou mírou konfliktů ve vztazích mezi adolescenty.6. Děti, které mají vysokou míru odcizení, vždy zažívají pocit napětí a často čelí konfliktním situacím kvůli nepochopení nebo odmítnutí jejich pohledu ostatními.7. Také většina teenagerů, kteří se cítí jako vyděděnci, používá disharmonické vztahy jako obranný mechanismus před ostatními. Obecně však tyto procesy nejsou produktivní a využívají se proto, že děti nemohou najít jiné východisko z obtížných situací.8. Vysoká míra konfliktu v, 1981.