Jestliže se VAŠE DÍTĚ HÁJE Co by měli rodiče dělat, pokud si všimnete známek agresivního chování u svého dítěte, pokud musíte naslouchat neustálým stížnostem pečovatelů nebo učitelů, že někoho udeřilo, strčilo nebo se pralo? 1. Za prvé vyžaduje, aby rodiče projevovali svému dítěti bezpodmínečnou lásku v jakékoli situaci. Nepoužívejte výroky jako: „Pokud se takto chováš, pak tě máma a táta už nebudou milovat!“ Nemůžete dítě urážet nebo ho nadávat. Musíte vyjádřit nesouhlas s konkrétním nesprávným jednáním, spíše než hodnotit osobnost dítěte jako celek. 2. Pokud vás dítě žádá, abyste si s ním hrála, věnovala mu pozornost a vy to v tuto chvíli nemůžete udělat, pak miminko nekartáčujte, nezlobte se na něj. Je lepší mu ukázat, že jeho prosbě rozumíte a vysvětlit, proč ji momentálně nemůžete splnit: „Chceš, abych ti přečetla knížku, maminka tě má moc ráda, ale jsem z práce tak unavená Prosím, hrajte dnes sám." A ještě jeden důležitý bod - není třeba uplácet své dítě drahými hračkami, dárky atd. Pro něj je mnohem důležitější a potřebnější vaše okamžitá pozornost. „Pokud chcete vychovat dobré děti, utrácejte za ně polovinu peněz a dvakrát tolik času“ (E. Seldon) 3. Pokud nechcete, aby z vašich dětí byli rváčci a tyrani, musíte se naučit ovládat své vlastní agresivní impulsy. Vždy musíme mít na paměti, že děti se učí techniky sociální interakce především tím, že pozorují chování lidí kolem sebe (především jejich rodičů). Jak říká lidová moudrost: „Děti nás dehonestují, když se chovají na veřejnosti tak, jak se chováme doma.“4 Fyzické způsoby trestu (facky, facky, bičování) jsou zcela nepřijatelné. Při této příležitosti Pythagoras před mnoha staletími napsal: „Nenuťte děti k slzám příliš často, jinak nebudou mít co kápnout nad vaším hrobem 5. V žádném případě nepotlačujte projevy agrese dítěte, jinak.“ potlačené agresivní pudy mohou způsobit vážné poškození jeho zdraví. Naučte ho vyjadřovat své nepřátelské pocity společensky přijatelným způsobem: slovy nebo kresbami, modelováním, nebo pomocí hraček, nebo činy, které jsou pro ostatní neškodné, při sportu. Převedení pocitů dítěte z činů do slov mu umožní naučit se, že o nich může mluvit, a nemusí je nutně hned dávat do očí. Dítě si také postupně osvojí jazyk svých pocitů a bude pro něj snazší vám říci, že je uražené, naštvané, naštvané atd., než se snažit upoutat vaši pozornost svým „strašným“ chováním. 6. Pokud je dítě rozmarné, vzteklé, křičí, hází po vás pěstičky – obejměte ho, držte ho u sebe. Postupně se uklidní a dostane rozum. Postupem času bude potřebovat na uklidnění stále méně času. Kromě toho taková objetí plní několik důležitých funkcí: pro dítě to znamená, že jste schopni odolat jeho agresi, a proto lze jeho agresi omezit a nezničí to, co miluje; dítě si postupně osvojuje schopnost zdrženlivosti a dokáže si ji udělat vnitřní a tím svou agresi samo ovládat. Později, až se uklidní, s ním můžete mluvit o jeho pocitech. Ale v žádném případě mu během takového rozhovoru nesmíte přednášet, jen dejte jasně najevo, že jste připraveni ho vyslechnout, když se bude cítit špatně. 7. Ukažte svému dítěti konečnou neúčinnost agresivního chování. Vysvětlete mu, že i když na začátku pro sebe dosáhne užitku, například odebere jinému dítěti oblíbenou hračku, následně si s ním žádné z dětí nebude chtít hrát a zůstane v nádherné izolaci. Je nepravděpodobné, že by se nechal svést takovou vyhlídkou. Řekněte nám také o tak negativních důsledcích agresivního chování, jako je nevyhnutelnost trestu, návrat zla atd. 8. Pokud uvidíte, že vaše dítě bije jiného, ​​přistupte nejprve k jeho oběti. Zvedněte uražené dítě a řekněte:"Maxim tě nechtěl urazit." Pak ho obejmi a vyprovoď z pokoje. Takto připravíte své dítě o pozornost a přenesete ji na spoluhráče. Najednou si vaše dítě všimne, že zábava skončila a ono zůstalo samo. Obvykle to musíte opakovat 2-3krát - a bojovník pochopí, že agresivita není v jeho zájmu. 9. Je nutné stanovit sociální pravidla chování formou přístupnou dítěti. Například „my nikoho nebijeme a nikdo nebije nás“. U dětí ve věku od čtyř let mohou být požadavky podrobnější. Možná řeknete: „U nás doma platí pravidlo: pokud potřebujete hračku a hraje si s ní jiné dítě a nechce vám ji dát, počkejte. 10. Nezapomeňte své dítě pochválit za jeho píli. Když děti správně reagují, snažte se toto úsilí zesílit. Řekněte jim: "Líbí se mi, co jsi udělal." Děti lépe reagují na pochvalu, když vidí, že jsou s nimi jejich rodiče skutečně spokojeni. Neměli byste říkat: „Hodný kluk“ nebo „Hodná holka“. Děti tomu často nevěnují pozornost. Je lepší říct: "Udělal jsi mi velkou radost, když ses podělil se svým malým bratrem, místo abys s ním bojoval. Teď už vím, že ti můžu věřit, že se o něj staráš." Tento druh chvály pro děti znamená hodně. Dává jim to pocit, že mohou udělat dobrý dojem.11. Pokud si dítě stěžuje, že mu jiné děti ubližují nebo ho bijí, vyhněte se radám typu: „Nauč se to vracet, jsi chlap.“ Děti, které nemají dostatečný repertoár chování, někdy nevědomě rozšíří seznam situací a začnou „dávat změnu“ vpravo a vlevo (někdo se náhodně dotkl nebo upustil jeho věc 11. Pokud často musíte naslouchat stížnostem vychovatelů nebo učitelů na své dítě, nikdy s ním nezačínejte konverzovat ihned po komunikaci s učitelem. Konverzaci na chvíli odložte, až vaše emoce vychladnou a můžete v klidu komunikovat. S dítětem je nutné hovořit o jeho jednání beze svědků (třída, příbuzní, ostatní děti atd.). V konverzaci se snažte používat méně emotivních slov (hanba apod.). Nejprve si poslechněte dětskou verzi konfliktu, který se stal, aniž byste hodnotili. Hlas, že rozumíš jeho pocitům (že byl zraněný, uražený, nepříjemný). Věnujte pozornost pocitům, které mohl prožívat druhý účastník hádky. Teprve poté spolu s dítětem analyzujte, co se stalo, a v případě potřeby správně vyjádřete svůj nesouhlas s jeho činem. A diskutujte o tom, jak jste to mohli udělat jinak. Pokud je například dítě škádleno a ono útočí na pachatele pěstmi, nabídněte mu, že na situaci budete reagovat s humorem. Je velmi důležité naučit dítě variabilitě chování, schopnosti adekvátně a pestře reagovat na životní situace (někdy se tomu vysmát, někdy jen vyhnout se konfliktu, někdy se chránit reakcí na útok) 11. V v boji proti agresi se můžete uchýlit k pomoci pohádkové terapie. Když malé dítě začne vykazovat známky agrese, vytvořte s ním příběh, ve kterém je toto dítě hlavní postavou. Pomocí obrázků vystřižených z časopisů nebo fotografií samotného dítěte vytvářejte situace, ve kterých se dítě chová důstojně a zaslouží si pochvalu. Promluvte si s ním v době, kdy je dítě klidné a není nervózní. Když je dítě v emoční krizi, není snadné ho uklidnit. 12. Je nutné poskytnout dítěti příležitost k citovému uvolnění při hrách, sportu atp. Pro zmírnění stresu můžete mít speciální „rozhněvaný polštář“. Pokud se dítě cítí podrážděné, může se do tohoto polštáře udeřit. Závěrem je důležité, aby si rodiče pamatovali následující: agrese není jen destruktivní chování, které ubližuje druhým, což vede k destruktivním a negativním důsledkům, ale je také obrovské. síla, která může sloužit jako zdroj energie pro konstruktivnější účely, pokud víte, jak s ní zacházet. A úkolem rodičů je naučit dítě ovládat své.