Od autora: Nikdo nepopírá význam televizních programů jak pro zábavu, tak pro rozšíření obzorů našich dětí. Všechno je dobré s mírou, včetně televizních programů. Nadměrná konzumace televizních programů dětem škodí. Nadměrná konzumace televizních programů dětem škodí. Dítě tráví čas u televizní obrazovky nedostatkem pohybové aktivity, trpí nedostatkem pohybové aktivity, která přímo ovlivňuje rozvoj fyzických vlastností, motoriky a schopností a rozvoj duševních kognitivních procesů dětí ve věku 4-5 let milují sledování akčních filmů, hraní „stříleček“ a odmítají sledovat domácí karikatury a pohádky s tím, že je to nezajímá. Moderní západní umění mění a deformuje dětskou psychiku. Samozřejmě, v první řadě mluvíme o karikaturách a počítačových hrách (například karikatury jako Pokémon, SpongeBob). Mají negativní dopad na představivost dítěte, dávají nové postoje a vzorce chování. A první věc, kterou bych rád poznamenal, je agresivita hrdinů. Lze také vysledovat dostatečné množství scén neuctivých, beztrestných vůči lidem, zvířatům a rostlinám. „Vzdělávací efekt“ takových karikatur na sebe nenechá dlouho čekat a jako první to pocítí rodiče – v podobě agresivních prohlášení, neslušných gest, hrubosti a bezohlednosti. V posledních letech prudce narůstá počet dětí, které dokážou vnímat pouze vizuální informace, aniž by vnímaly verbální pokyny. Ve škole mají „studenti TV“ velké potíže se změnou obvyklého vizuálního vnímání na verbální (sluchové). Neučí je totiž televize, ale učitel, kterého neslyší, a proto jsou děti navrženy tak, aby se svět nejlépe učily prostřednictvím her. Dětská hra je historicky vznikající typ činnosti, který spočívá v tom, že děti ve zvláštní podmíněné formě reprodukují jednání dospělých a vztahy mezi nimi. Hra (jak ji definuje A. N. Leontyev) je vůdčí činností dítěte předškolního věku, tedy činností, jejímž prostřednictvím dochází k nejdůležitějším změnám v psychice dítěte a v jejímž rámci se rozvíjejí duševní procesy, které připravují přechod dítěte do nového, vyššího stupně. jeho vývoje. Správně zvolené hry s mírou jsou pro vaše dítě tou nejlepší variantou. Koneckonců existuje spousta speciálních her zaměřených na rozvoj inteligence, paměti a motorických dovedností. Nejdůležitější je stanovit jasné časové rámce. U předškolního dítěte je to 25-30 minut. Po této době nastupuje přepracovanost a dítě po třech hodinách u monitoru ztrácí dovednosti získané hrou, nastupuje hlubší únava a po pěti vážně hrozí psychické vyčerpání. Je zřejmé, že ne všechny hry jsou užitečné. Kruté hry s prvky násilí je lepší skrýt před zraky dítěte. Faktem je, že děti jen obtížně rozlišují mezi skutečným a virtuálním životem. Přílišná vášeň pro počítačové hry vede k tomu, že děti přestávají fantazírovat. Mají potíže s sumarizací a rozborem informací a některé typy paměti hůře pracuji s velkou prosbou na rodiče Dnes je široký výběr vzdělávacích her pro děti různých věkových kategorií, neměli byste své dítě omezovat , jen se ujistěte, že nedal přednost hrám s prvky násilí a krutosti.