Als ich 5 Jahre alt war, gab mir mein Vater zum ersten Mal ein Taschengeld, damit ich mir selbst kaufen konnte, was mir gefiel. Als ich nicht genug Geld für etwas hatte, zum Beispiel für eine schöne Puppe, sagten mir meine Eltern, ich könne warten und etwas sparen. Tatsächlich verlief dies jedoch nicht so ruhig und rosig, wie es auf den ersten Blick erscheinen mag - Dem Moment, als sie mir Taschengeld anvertrauten, gingen mehrere meiner Versuche voraus, in einem Laden einen Wutanfall zu bekommen, weil ich plötzlich ein Spielzeug kaufen wollte. Der Ausgangspunkt sind also die 90er Jahre. Nachdem ich die Möglichkeit und das Recht auf Taschengeld erworben hatte, begann ich bereits zu verstehen, wofür in unserer Familie genug Geld vorhanden war und wofür nicht, und es begann sich eine Einstellung zum Einkaufen von Gegenständen zu bilden, was benötigt wurde und was nicht. Dies war der Beginn meiner Interaktion mit der Umwelt, ein Prozess, in dem ich bereits als Subjekt sozialer Beziehungen agierte, soziale Erfahrungen assimilierte und durch meine eigenen Aktivitäten unsicher, aber schnell Einfluss auf die Gesellschaft nahm – was man laut Forschung als Sozialisation bezeichnen kann Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren sind am anfälligsten für die Beherrschung wirtschaftlicher Konzepte (Valyavsky A.S., 1991). Die Sensibilität von Kindern basiert auf mehreren Komponenten: Nachahmung, wenn das Kind bewusst danach strebt, ein bestimmtes Verhaltensmodell von Erwachsenen und insbesondere von Eltern zu kopieren; Identifikation, durch die das Kind das Verhalten, die Einstellungen und die Werte der Eltern als seine eigenen verinnerlicht. Hier ist es wichtig zu sagen, dass die Aufnahmefähigkeit von Kindern völlig unkritisch ist; einem 5-jährigen Kind fehlt eine subjektive Einstellung zu sozialen Werten, ein bewusstes Verständnis ihrer Bedeutung oder deren Einschätzung, wie bestehende Forschungen in diesem Bereich der Psychologie zeigen . Kinder in diesem Alter ziehen es vor, die angebotenen Informationen passiv wahrzunehmen, ohne zusätzliche Anstrengungen zu unternehmen, sie zu suchen und zu verarbeiten. Damit Eltern verstehen, wie man einem Kind den Umgang mit Geld beibringt, ist es wichtig, die Besonderheiten der Wahrnehmung des Kindes zu kennen Erstens sind Kinder im Alter von fünf und sechs Jahren gleichermaßen darauf ausgerichtet, Eindrücke von der Welt um sie herum aufzunehmen, sie aktiv wahrzunehmen. Zweitens verspüren sie das Bedürfnis, am öffentlichen Leben teilzunehmen und sie anzuerkennen ihre Leistungen durch die Referenzgruppe (was für sie am wichtigsten ist). Drittens ist ein besonderes Merkmal von sechsjährigen und fünfjährigen Kindern das Bedürfnis, nicht nur ein aktives Mitglied der Gruppe zu sein, sondern auch ein Mitteilnehmer davon, d.h. um die Möglichkeit zu haben, gemeinsam mit der Gruppe zu fühlen und zu erleben. Beim Kauf und Erwerb eines Produkts muss ein Interesse an dem gekauften Artikel vorhanden sein, das heißt, das Produkt muss eine emotionale positive Ladung für das Kind haben. Ein wichtiger Faktor ist natürlich das Vorhandensein aussagekräftiger Informationen über das Produkt, die ein Kind aus seinen eigenen Erfahrungen, den Medien oder aus den Meinungen bedeutender Erwachsener erhalten kann. Bevor Sie mit der Diskussion des Themas beginnen, sollten Sie sich fragen, was Eltern wie tun sollten Um Kindern das Einkaufen und Wählen beizubringen, ist es auch wichtig, die bestehenden Konsumformen von Vorschulkindern zu erwähnen und zu erwähnen, wie diese Formen die Bildung bestimmter sozialpsychologischer Merkmale des Kindes und seines Verhaltens in Bezug auf die Welt um es herum beeinflussen können . Guseva T.V. Als Ergebnis ihrer Studie „Konsumverhalten von Kindern im höheren Vorschulalter im Prozess der Sozialisation“ identifizierte sie zwei Formen des Konsums von Kindern: passiven und aktiven Konsum manifestiert sich bei einem Kind, wenn es in den Einkaufsprozess einbezogen wird , er kennt die Kosten und den Wert des Geldes, er beginnt sich besser in der modernen wirtschaftlichen Realität zurechtzufinden, achtet auf den Preis des angebotenen Produkts, die Bequemlichkeit seines Erwerbs, die Nutzungsdauer und die Zuverlässigkeit des Produkts. Vertreter dieser Gruppe verfügen meist über eigenes Geld und können sich das Ziel setzen, etwas zu erwerben, das ihnen gefällt und was sie können.