От автора: Децата са цветята на живота, които се нуждаят от любов и грижа, но не винаги я получават. Има много варианти как децата да избягат от самотата и липсата на любов. Но основното е, че решенията, които вземат в детството, често определят остатъка от живота им и могат да доведат до пристрастяване. Как работи този механизъм и има ли начин всичко да се промени? Нека се опитаме да го разберем. (тази статия е написана за списание „Psychology and Self“) Има теория на Джон Лок: човек се ражда „Tabula Rasa“, празен лист, върху който впоследствие се записват целият опит и знания. Тоест при раждането детето няма характер, навици и мисли. Има само естествени нужди, любопитство и усещания. Родителите не винаги са готови за неспокойното любопитство на бебето. Депресията, кавгите, емоционалното и физическото изтощение ограничават комуникацията до: нахрани, измий, сложи в леглото. Научно доказано е, че липсата на емоционална топлина има пагубен ефект върху детето: „Събрахме няколко майки с тримесечни деца, като първо помолихме майките да играят с детето, както обикновено децата си взеха почивка от играта, на родителите беше казано да продължат да гледат бебето, придавайки на лицата си замръзнал вид,” Това предизвика изненада у бебето и то се опита да повлияе на родителя с усмивка, тананикане и движения, но Майка продължаваше да поддържа каменно изражение. След няколко минути децата се извърнаха, започнаха да смучат пръста си и на лицата им замръзнаха обида и неразбиране, а понякога започна хленчене, преминаващо в горчив постоянен плач. Науката познава и случаи, когато деца, лишени от майчина грижа, въпреки че са били нахранени, измити и затоплени, скоро са умирали. Това доказва, че детето има нужда от топъл емоционален контакт. Ако го няма, личността не може да се развие и, както показва практиката, тя „засяда“. И тогава, въпреки че физически изглежда като възрастен, поведението му понякога остава инфантилно до дълбока старост, детето все още не е в състояние да разбере влиянието на обстоятелствата и да оправдае студеното поведение на родителите си, дори ако има основателна причина за това. това. Родителите са живот и инстинктивно бебето разбира, че зависи от тях. Затова единственото нещо, което му идва наум (преувеличено): „Родителите ми са идеални, те знаят повече и не ме обичат, защото някак си греша. Което означава, че трябва да бъда наказан“, „самоунищожението“. функция” се активира: алкохолизъм, наркомания, затлъстяване, екстремни спортове и други видове зависимости. Но това ще стане по-късно, но засега детето се чувства безсилно и не може да го понесе. Започва да търси начин да получи поне малко любов и внимание. Когато детето започне да капризничи, да се бунтува или, напротив, да се подчинява и да прави това, което казват по-възрастните (има много начини), родителите, като правило, обръщат внимание на детето и то научава, че по този начин поведението им може да се контролира. Така че, ставайки възрастен, той прехвърля това знание на всички, които го заобикалят, и всеки път, като орган от цевта, започва да играе доказания метод за получаване на любов, използвайки обичайни манипулации. И тогава той попада в капан - въртейки се в цикли, той започва да зависи от реакциите на другите. Това поведение се нарича зависим Като правило, човек със зависимото поведение избира за спътник съзависим партньор. Тоест, ако съм „жертва“, тогава подсъзнателно ще избера съпруг агресор, който да потвърди убеждението ми, че светът е жесток и аз не заслужавам любов. Агресорът от своя страна ще избере жертва за съпруга, за да продължи да се убеждава: „Любов = потискане“. Любовта не се ражда в такива връзки, тъй като всеки е в свой собствен свят и не се чува. Те виждат реалността само в една светлина: „не ме уважават“, „всеки се нуждае от едно нещо от мен“ и всеки има своя собствена реалност. Всъщност може да се окаже, че самият зависим се държи по определен начин, предизвиквайки същите реакции у другите. Например, вместо да пита директно, той говори с жалък тон, хленчи,".