От автора: Тази статия е написана въз основа на концепцията на икогенологията - науката за благополучието в семейството и отглеждането на деца, разработена от Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева по метода на комплексната приказна терапия Притча на древния персийски мъдрец: „Вашите деца не са ваши деца. Те са децата на мечтата на живота за себе си. Те идват на света чрез вас и дори да са до вас, те не ви принадлежат, но не и мислите си .. Можете да приютите тялото им, но не и душата им, защото тя живее в къщата на утрешния ден, където не можете да отидете дори в мечтите си, но не се стремите те да бъдат като вас животът не се връща и не стои неподвижен." Да си родител е невероятно. Родител е не само този, който е родил дете, но и този, който е успял да му предаде житейския си опит. И ние се опитваме да предадем всичко най-добро, полезно, важно, задачата на родителя е да води детето през цялото детство по определен път, въз основа на неговите индивидуални характеристики, познавайки неговите слабости и силни страни, разчитайки на силните страни, а не на повторение. и внимателно коригирайте с вашата твърда и мъдра дума нежеланите действия на детето. Какво е възпитание? Образованието има 2 части на думата: ос и хранене, хранене на оста, вътрешното ядро ​​на човешката личност. От какъв вид хранене се нуждае вътрешното ядро ​​на детето, особено на бебето, преди всичко емоционално. Емоциите са духовната храна на детето. Всички знаем добре, че щастливата майка има щастливо бебе. И ако метафорично си представим тази сърцевина под формата на дърво, то първоначално е било кълн и ако е получило достатъчно топлина и светлина, качествено хранене, то в бъдеще ние. ще видите красиво дърво. И обратното, ако кълнът е бил лишен от благоприятна среда и е бил наторен с химикали, тогава той в крайна сметка ще се превърне в изсъхнало растение. По същия начин едно дете, ако живее в любов и радост, тогава развива доверие в света, той е открит и активен и умее да преодолява трудностите. И точно обратното, когато бебето се храни от кавгите и конфликтите на възрастните, ние виждаме затвореност, пасивност, безпокойство, недоверие към света в бебето, затова е толкова важно, особено в ранна и предучилищна възраст, да го подхранваме детето с висококачествени и здрави емоции, разбира се, има нужда от укрепване на вътрешното ядро ​​на личността на детето, т.е. Какви качества ще развием, като вземем предвид характеристиките на пола: мъжественост, способност за преодоляване на трудности и вземане на решения, благоразумие, добро сърце, търпение Как ще упражняваме родителско влияние върху детето? да направите нещо бързо и сега. Например спазвайте режимните моменти. Тогава образованието в този случай ще бъде модел за ефективно въздействие върху детето. Въпросът е как да въздействаме? Ако първоначалната мотивация е насочена към собствения интерес, „Искам да е по моя начин“, тогава ще кажем: „Прибери играчките, измий си ръцете, седни на масата“. Често такова въздействие се оказва неефективно, децата не ни чуват, тогава ние повишаваме тон, прибягваме до ограничения, забрани, заплахи и т.н. Но ако мотивацията на въздействието е насочена към интереса на детето, искаме да го научим да правете всичко навреме, за да управлявате поведението му, тогава ще кажем: „Време е да съберем играчките, времето за игра свърши, време е за лягане.“ „Трябва да направим това бързо и сега.“ ИГРАТА ще бъде наш добър помощник; когато играем с децата, те могат да направят много бързо и навреме, когато вярваме, че това е образование нещо естествено, естествено, когато детето се развива според естествената си природа. Да разгледаме качественото и некачественото проявление на модела.