От автора: Тази статия е публикувана във „Вестник 470” (от 04.05.2016 г., Нижни Тагил). За написването на статията са използвани материали от книгата на Юлия Бердникова „Семеен живот за 5+“, семейството преживява 8 цикъла в своето развитие. Всеки има своите трудности и предизвикателства. И чувствата на съпрузите претърпяват промени и се тестват за сила във всеки цикъл.4. Трети цикъл. Първото дете навлиза във външната социална система.В този период могат да възникнат конфликти поради излизането на майката на работа (съответно преразпределение на отговорностите), ново взаимодействие между семейството и детската градина и др.5. Четвърти цикъл. Семейство с деца в училищна възраст започва да взаимодейства с училището (появяват се нови отговорности: помагат на детето да учи; водят го на училище; поздравяват го). През този период може да възникне семейна криза (изразена в депресия, соматични заболявания, алкохолизъм, неуспех в училище). Например бащата е суров към детето и обвинява майката, че е мека; няма единен подход при възпитанието на децата. Родителите се ядосват, обвиняват се един друг и детето става неконтролируемо (често се разболява, учи зле, тъй като в този случай родителите отново се обединяват, решавайки общи проблеми, свързани с детето, и за известно време забравят за проблемите си). ? - Учете диалога с партньора си, обсъждайте проблемите си без емоции - Осъзнайте, че когато станем родители, ние сме отговорни за детето. - Само в семейството детето се научава да взаимодейства с хората и света - Отношенията в семейството, основани на доверие и уважение, дават на детето чувство за надеждност и самоувереност. 6. Пети цикъл. Семейство с тийнейджър става тийнейджър. Разрешаването на различни вътрешносемейни конфликти зависи от това как са си взаимодействали членовете на семейството преди това дали са били отношения на уважение, признаване на правото на друг да бъде различен или авторитарни отношения, основани на критика, потискане на волята на децата, унижение и т.н. в този период родителите се тревожат за „криза на средната възраст“ (преоценка на собствените вярвания, ценности, постижения) и може би изпитват разочарование. Основната задача на този период е да придружава тийнейджъра и да улеснява процеса на емоционално отделяне от родителите, продължаващото развитие. на индивидуалността на детето.. Изградете ефективна комуникация с тийнейджъра, за това: - не нареждайте, а описвайте проблема, като по този начин приканвате към съвместно разрешаване на спорната ситуация - не проявявайте агресия с думи, но опишете чувствата си във връзка със случващото се и изразете разбиране за чувствата на детето. Това ще ви позволи да се чуете един друг - да не се обвинявате взаимно в безотговорност, а да дадете полезна информация по прост и уважителен начин. Понякога си мислим, че щом ние знаем, значи и детето знае. Той ще разбере, ако му кажем - не се освобождавайте от неудобното поведение на тийнейджъра (с различни забранителни мерки), не заплашвайте, а предлагайте избор (вариант, който удовлетворява и нас, и него): - не критикувайте, а изразете житейските си ценности и очакванията си по отношение на поведението на тийнейджъра (ясно и по уважителен начин - не се опитвайте да поддържате контрол, а се научете да се доверявате и да се отпуснете (само като се отделите емоционално от родителите, детето може); станете пълноценна личност).7. Шести цикъл. Напускането на зрелите деца от семейството На този етап родителските функции са основно завършени. Въпросът за бъдещите отношения на съпрузите в една двойка става все по-остър. Ако смисълът на съжителството е бил в децата, този период е опасен поради късните разводи. За да предотвратите възникването на подобни ситуации, трябва да внимавате отношенията на съпрузите да не се ограничават само до ежедневието и грижите за децата. Необходимо е да се намерят и създадат общи интереси, традиции и социални кръгове. За децата на всяка възраст са важни и мама, и татко, важен е семейният дом, който дава сила и увереност, топли спомени от детството, които остават с тях. човекът за цял живот..