Pokrok moderní společnosti ovlivnil vytváření karikatur pro děti, díky nimž jsou inteligentnější, zajímavější a barevnější. Ale některé aspekty mají negativní dopad na psychiku nezformovaného dítěte. Často pozoruji, jak dítě podvědomě kopíruje chování hlavního hrdiny. Podívejme se na některé epizody karikatury „Masha a medvěd“ - můžete zkazit věci jiných lidí, skočit na postel někoho jiného - rušit spánek někoho jiného - křičet, pokud je něco umístěno na jeho místo (například hračkou vánočního stromku; ); - rozkousej všechna jablka - založ Ježíškovi nehodu a hlavně se ti za to nic nestane. A ani slova neřeknou, že to jsou špatné činy. Jak může Masha vědět, že jsou špatní, například ve staré karikatuře „Krokodýl Gena a Cheburashka“ kritizují hlavní postavy Shapoklyakovy činy? V této karikatuře se hlavní hrdinové učí starat se o přírodu (příklad se znečištěním řek), pomáhat si navzájem – pomáhat si, když je to potřeba, a neoddávat se rozmarům. Jak smutný okamžik, když medvěd sklíčeně kráčí do lesa za vánoční stromeček, který Máša zkazila, a přitom mu sedí na ramenou. Takže se takhle může chovat. Nejsem proti některým karikaturám. Jsem pro to, abychom k nim přistupovali vědomě a s dítětem je alespoň trochu probrali..