Mnoho psychologických a sociálních procesů, které se u člověka vyskytují, je přímo či nepřímo spojeno s věkem. Kupodivu to není moc známé. Dokonce se setkávám s postojem, když o tom mluvím, že někteří tuto skutečnost zpočátku vnímají, jako bych si to vymyslel! Což je na jednu stranu velmi vtipné a na druhou stranu smutné. Je to smutné, protože téma periodizace věku a krizí souvisejících s věkem je velmi důležité. Nejprve mi dovolte říci, že toto téma není mým zjištěním nebo spekulací, je to tvrzení takové vědy, jako je vývojová psychologie, která je dnes ve světě akceptována jako seriózní akademická věda. Navíc lidé věděli o periodizaci věku nebo krizích tisíce let předtím, než se na světě objevila psychologie jako věda. Takže ještě před naším letopočtem, nebo před více než 2000 lety, lidé, kteří nebyli psychology, dokázali odlišit období dětství například od období stáří. V našem století se věková období stala více prozkoumanou, nyní se rozlišují ve větším počtu než dříve. Existuje nejen dětství, ale i dospívání, mládí, zralost a tak dále. Každé období má dílčí období. To bylo dobře prozkoumáno a popsáno v první polovině 20. století Erikem Eriksonem. Věková periodizace podle Eriksona jsou fáze formování, kterými člověk prochází od narození do smrti. Identifikoval 8 fází, které rozšířily klasickou teorii psychoanalýzy. Jsou jeho knihy, ve kterých jsou témata věku velmi dobře zobrazena. Jsou to například knihy vydané v Rusku jako „Dětství a společnost“, „Identita: Mládež a krize“ a další. Existuje dobrá kniha od D. Elkinda „Erik Erikson a osm fází lidského života“. Téma věku a jeho spojení s psychikou zkoumá v „transakční analýze“ Eric Berne, který analyzoval komunikaci tak, že ji rozdělil na „jednotky komunikace“ nebo „transakce“. Odtud název metody – transakční analýza. Podle transakční analýzy lze u každého z nás rozlišit tři stavy ega: Rodič, Dospělý a Dítě. Stav ega rodiče obsahuje postoje a chování přijaté zvenčí, především od rodičů. Navenek se často vyjadřují jako předpojaté, kritické a starostlivé chování vůči ostatním. Vnitřně jsou prožívány jako staré rodičovské pokyny, které nadále ovlivňují naše vnitřní Dítě. Stav ega dospělého nezávisí na věku jedince. Je zaměřena na vnímání současné reality a získávání objektivních informací. Je organizovaná, dobře přizpůsobená, vynalézavá a funguje tak, že studuje realitu, hodnotí své schopnosti a klidně počítá. Stav ega dítěte obsahuje všechny impulsy, které v dítěti přirozeně vznikají. Obsahuje také záznam zážitků z raného dětství, reakcí a postojů k sobě a ostatním. Vyjadřuje se jako „staré“ (archaické) chování dětství. Stav ega dítěte je také zodpovědný za tvůrčí projevy osobnosti. Ještě dodám, že samozřejmě i bez těchto znalostí obyčejní lidé na tomto světě i bez studia psychologie snadno rozliší věkové období, kdy se člověku říká teenager (obvykle 12-16 let), nebo zralý člověk . To je ale úplně obyčejné věkové rozdělení. Pro seznámení s tématem vývojové psychologie bych mohl doporučit antologii „Psychologie krizí souvisejících s věkem“, kterou vydal A.E. Taras, vydanou v roce 1999. Představuje poměrně moderní pohledy na toto téma. Pro každého, kdo by si chtěl informace doplnit a pohodlněji je vnímat spíše ve videu než v tištěných znacích, mohu doporučit staré video na téma tohoto článku, které není tak krásně natočené, ale neztrácí na aktuálnosti, „Co je potřeba udělat do 40 let? Jaké jsou cíle pro 16, 23, 30, 37 let Odkaz na toto video na YouTube – V tomto videu jsou některé nuance věku představeny z pohledu Maslowovy pyramidy. Druhé video „Přechodný věk dítěte. Co je důležité pro rodiče udělat Toto video je o jednom z!