От автора: В днешно време родителите са изправени пред труден избор коя играчка от цялото разнообразие от играчки е най-добре да изберат за дете на всяка възраст. Днес ще говорим за самото начало на развитието на бебето - за възрастта до една година За да изберете по-добре играчка, е важно да разберете ОСОБЕНОСТИТЕ НА РАЗВИТИЕТО на ДЕЦАТА на тази възраст: Основната нужда в тази възраст. е нуждата от безопасност. Детето се чувства сигурно, когато физиологичните нужди (храна, сън, телесен комфорт) и емоционалните са задоволени, като основната задача на първата година от живота е формирането на базисно доверие в света чрез стабилността на майчиния обект. За хармоничното развитие на детето усещането за „майка е наблизо“ е много важно за него. Ако бебето „не я намери“ (когато не вижда майка си, когато тя не идва дълго време), тялото изразходва цялата си енергия за справяне с този стрес, а не за собственото си развитие. Детето овладява всякакви игри в присъствието на майка си. Основната дейност в детския период е емоционалното телесно общуване с майката (или с възрастния, който я замества) При задоволяване както на биологичното, така и на приятните усещания) потребности и познавателен интерес. Именно чрез рецепторите, разположени в устната кухина, детето започва да опознава заобикалящите го предмети – няма такова нещо. „Плеймейтките“ се забелязват, но най-вече като играчка. Основното за него сега е любовта и грижата на близките: - осъзнаване на отделното съществуване, формиране на образ на тялото (до края на първата година). развитие на възприятието (тактилно, зрително, слухово, пространствено). Именно през този период се полагат основите за правилното развитие на вниманието, паметта и мисленето от 0 до 4 месеца. Телесни игри, придружени от стихове и припеви, детски стихчета (като „сврака“, „ладушки“ и различни други стари руски игри, те не само дават много положителни емоции при общуване с възрастни). По това време детето започва да осъзнава границите на своето тяло, своята телесност. Ритмичният акомпанимент развива слуха му, формира основата за развитие на речта. Дрънкалки са прости и достъпни играчки, които помагат на детето да се движи, да изостря и концентрира вниманието си, да тренира слуха си и да развива зрението си. - не проста играчка. Развитието на възприятието зависи от двигателя (кинестетичен канал). Мобилните телефони не дават достатъчно възможности за неговото развитие. Тук всичко се случва без промени, играчките се движат по същия начин, на същото разстояние, информацията не трябва да се разбира. За да може мобилното да поддържа развиващата си функция, е необходимо да се правят промени на всеки 2-3 дни - да се сменят играчките, височината им, музиката и т.н. Игрите и играчките в периода от 4 месеца до една година Това е времето когато детето започва да седи, а след това да пълзи и да ходи, в резултат на което има повече възможности да овладее света около себе си. Детето започва да взема и изследва различни предмети (първоначално главно през устата). Възниква обработка на входящите сигнали от всички канали на възприятие (визуални, тактилни, слухови, вкусови). Има възможност за формиране на цялостен образ на даден предмет (цвят, размер, материал, тегло) Основната задача на родителите в този период е да осигурят възможност за безопасно движение и да осигурят играчки, които максимално развиват кинестетичните усещания. „Не можеш“ е вредна дума при чести срещи със забрани, любопитството на детето постепенно избледнява, желанието за изследване се обезсърчава и това са началото на формирането на инициатива. Забрани трябва да има, но да са малко, да са постоянни и да са свързани с осигуряването на безопасността на животадете основната игра е движението. Пълзенето по корем и на четири крака интегрира много усещания и помага на детето да формира представа за себе си като самостоятелно същество. Движейки се, детето изследва пространството и получава възможност физически да усети разстоянието. Това допринася за формирането на способността за правилна оценка на разстоянието, а след това и на размера на обекта - ? - не е еднозначна адаптация, всеки ден нарастват физическите възможности на детето, а жаждата му за знания е безкрайна. И идва моментът, когато родителите трябва сериозно да се замислят за безопасността както на самото дете, така и на пространството, което изследва. Най-добрият вариант е да вдигнете всички ценни неща на горния етаж, временно да премахнете това, което е скъпо на сърцето и финансово. Не е възможно едно пространство да бъде 100% безопасно. И родителите помнят такова устройство като детската кошара. За известно време това, разбира се, може да бъде този „спасителен пояс“, но когато прибягваме до неговата помощ, трябва да помним, че седенето в него за дълго време ограничава движението в пространството, т.е. ограничава количеството усещане, необходимо за развитие Walkers -? - не е уникална адаптация. Когато детето започне да ходи, възрастните са много притеснени да не се удари или да падне при никакви обстоятелства. Във време, когато физиологията на бебето позволява да падне без последствия, цялата структура на черепа му позволява да избегне сътресение, много притеснени възрастни осигуряват отзад, хващат детето, поставят го в проходилка и поставят специални устройства на улицата. При тези условия децата не се научават да използват тялото си правилно, да анализират входящите сигнали от тялото, да го контролират и управляват. И когато родителите решат, че „е време да се научат“, оптималният период, като правило, вече е пропуснат. Детето, разбира се, ще се научи, но за това той и неговите родители ще имат нужда от повече физическа и емоционална сила. През този период децата обожават всякакви игри с елементи на криеница („надникване“, криене). под носна кърпичка, „къде е играчката“). За детето до 6-8 месеца е трудно да търси предмети, които са напълно извън полезрението му, важно е да вижда част от играчката. Дете на около година може да търси напълно скрита играчка с хвърляне на играчки от колички, от кошара, от яслите и т.н. Родителите, разбира се, бързо се уморяват от тази игра, но детето изглежда. за да можете да го играете безкрайно. Основното нещо е да се уверите, че играчката, за радост на детето, ще се появи отново. Всички тези игри поддържат емоционална връзка с родителите и формират постоянството на обекта (а това е основното в изграждането на доверието на бебето! света, което по-късно виждаме като способността за адаптиране извън дома, активността на бебето в нова среда и малко количество игри с пръсти или възпитателна гимнастика. - продължават да бъдат идеална игра за развитие на фината моторика и емоционалното общуване с възрастните все още е майката (или възрастен, който временно я замества). Важно е да разчитате на следните принципи: Играта трябва да е лесна за използване, достъпна за уменията на детето. Играчката трябва да е специфична (не мутант), за да не наруши правилното възприятие. Играчките трябва да развиват тактилни усещания. те трябва да са различни на пипане, изработени от различни материали, различни по цвят, тегло и т.н. Нека вашето бебе докосне колкото се може повече текстури с ръцете си: различни естествени тъкани, дърво (гладка и кора), стръкове трева, пръст , пясък, камъчета и др. Тогава рецепторите наистина работят и разпознават различни повърхности. Играчките трябва да са многофункционални. Колкото повече възможности имате да взаимодействате с един обект, толкова по-интензивно се развива мозъкът и мисленето ви. Не се увличайте по електронните, програмирани играчки. Програмираните играчки от серията „натисни бутона - получаваш резултата“ - формират у детето способността да действа по зададен алгоритъм, но не дават възможност за спонтанно овладяване на предмета, т.е. след