Vom Autor: Ich habe kürzlich eine kurze Präsentation gehalten, in der ich sehr schematisch die Hauptpunkte von I. Yaloms Ansatz zur Gruppentherapie dargelegt habe. Da man hier keine Präsentationsdateien veröffentlichen kann, musste ich mich ein wenig schlau machen und eine Mischung aus einem Artikel und einer Präsentation erstellen. Richtet sich an Studierende und angehende Leiter therapeutischer Gruppen. Es gibt viel Material, daher wird es in mehreren Teilen vorliegen. In früheren Artikeln habe ich darüber geschrieben, wie Gruppentherapie funktioniert. Es ist klar, dass der Löwenanteil der Arbeit von der Gruppe selbst geleistet wird. Aber allein kann es kein wirklich wirksamer Mechanismus zur Förderung therapeutischer Veränderungen bei jedem Teilnehmer sein. Ich habe die Arbeit verschiedener Gruppen gesehen und kann mit Zuversicht sagen, dass keine Therapie funktionieren wird, wenn man einfach sieben Leute zusammenbringt und sie in einen Kreis setzt, damit sie von Herzen reden können. Der Leiter muss einige Anstrengungen unternehmen, damit die Gruppe wirklich funktioniert. Die Gruppe selbst strebt diesen Zustand nicht an und widersetzt sich teilweise recht aktiv. Daher sind die Aufgaben des Gruppenleiters in der Abbildung kurz skizziert: Die Einteilung in Etappen ist recht willkürlich. Der Leiter muss alle diese Aufgaben in allen Phasen erfüllen. Die einzige Frage ist der Aufwand und die Betonung. In der ersten Phase wird also der größte Teil der Anstrengung und Aufmerksamkeit auf die Bildung von Gruppennormen und die Bereitstellung von Unterstützung verwendet. Ersteres ist notwendig, damit die Gruppe anschließend selbständig und effektiv therapeutische Probleme lösen kann. Die zweite besteht darin, eine Atmosphäre der Sicherheit und des Zusammenhalts der Gruppe zu schaffen. Die Bildung von Normen ist reiner Behaviorismus. Erwünschtes Verhalten wird demonstriert und verstärkt (der Vorgesetzte ist eine Art Vorbild), unerwünschtes Verhalten hingegen wird nicht verstärkt oder (in manchen Fällen) bestraft. Wenn Sie dieser Aktivität genügend Mühe und Aufmerksamkeit widmen, werden sehr schnell Normen gebildet. Unterstützung ist eine komplexere und subtilere Aktivität, aber notwendig. Nochmals aus Erfahrung: Je weniger Frustration in der Anfangsphase der Gruppe, desto schneller wird sie zusammengehalten und ist in der Lage, ernsthafte therapeutische Probleme zu lösen. Der Aufbau von Kommunikation zwischen den Teilnehmern ist eine Aufgabe, die der Leiter während des gesamten Prozesses ausführt ganze Gruppe. Im ersten Schritt müssen Sie mehr davon tun, da die Teilnehmer zunächst versuchen, nicht direkt, sondern über den Leiter oder andere Teilnehmer miteinander zu kommunizieren. Wenn sie ständig auf die direkte Interaktion ausgerichtet sind, wird diese Norm erlernt und der Leiter kann seine Aufmerksamkeit auf die Lösung anderer Probleme richten. So zeichnet Yalom zwei Arten der Kommunikation aus. Auch das Halten der Gruppe im „Hier und Jetzt“ erfordert einige Anstrengung . Auch hier gilt: In der ersten Phase müssen Sie dies aktiver tun. Aber auch fortgeschrittene Arbeitsgruppen nein, nein, und sie streben danach, „da und dann“ zu gehen, insbesondere wenn es in der Gruppe ernsthaften Widerstand gibt. Daher ist es eine der schwierigsten Aufgaben des Leiters, die Gruppe im Hier und Jetzt zu halten. Die Analyse des Gruppenprozesses ist möglicherweise die einzige Funktion, die die Gruppe nicht erfüllen wird. In der Regel gibt es Teilnehmer, die die Führungsrolle übernehmen und die Gruppe recht erfolgreich im „Hier und Jetzt“ halten, die direkte Kommunikation überwachen, Unterstützung leisten usw. Aber kaum jemand wagt es, den Prozess zu analysieren, da die Gruppe die Versuche anderer Teilnehmer, „die Arbeit eines Therapeuten“ zu erledigen, aggressiv wahrnimmt. Der Moderator löst dieses Problem also alleine. In der ersten Phase wird der Prozessanalyse relativ wenig Zeit gewidmet. Es muss sanft und sehr vorsichtig sein – der Widerstand ist groß und unhöfliche Eingriffe werden abgelehnt oder nicht gehört. Mit zunehmender Erfahrung der Teilnehmer nimmt die Rolle einer solchen Analyse zu. Die Analyse des Prozesses obliegt dem Moderator. Der Grad der Aktivität des Moderators hängt von der Phase der Gruppe und ihrem Format ab. Wenn wir über langfristige Gruppen sprechen, zeigt der Leiter gleich zu Beginn recht viel Aktivität. Er hat den Mund voller Probleme – Normen bilden, aufrechterhalten, etablieren: