Od autora: Anglické slovo „bullying“ je v poslední době obecně přijímáno pro označení násilí ve škole... a nejen. To je ve skupinách dospělých, je to na internetu. Málo se o tom píše nebo mluví, ale na jednotlivých sezeních je toto téma přítomno poměrně často. Je tedy možné s tímto fenoménem bojovat I. Shapovalyants, Ph.D. Moskva, 2014 Definice a některé statistiky. V ruštině je těžké najít název pro takový jev, který zahrnuje agresivní chování, morální a fyzické násilí, dominanci a nátlak, zastrašování a vydírání. Proto se anglické slovo „bullying“ v poslední době stalo obecně akceptovaným pro označení násilí ve škole. Podle Světové zdravotnické organizace (WHO, 2010), která pravidelně monitoruje chování školáků a faktory ovlivňující jejich zdraví, je ve školách vystaveno pravidelnému násilí 21 % dívek a 22 % chlapců ve věku 11 let; 20 % dívek a 19 % chlapců ve věku 13 let; 12 % dívek a 13 % chlapců ve věku 15 let. 20–24 % ruských školáků a 10–14 % školaček neustále uráží ostatní. Je třeba poznamenat, že chlapci častěji používají fyzickou sílu, zatímco dívky častěji využívají sociální izolaci. V poslední době s rozšířením špičkových technologií a používáním internetu, mobilních telefonů, sociálních sítí atd. se mezi dětmi objevuje nový druh šikany – kyberšikana. Pořadatelé a účinkující. Obvykle se má za to, že organizátory a pachateli školního násilí (tyrani) jsou fyzicky silné, ale intelektuálně tupé děti z „dysfunkčních“ rodin. Není tomu však vždy tak. V této skupině se mohou ocitnout i děti z bohatých „prosperujících“ rodin. Zároveň, pokud je vaše dítě samo zapojeno do násilí a navíc je vůdcem, je to také důvod k intervenci. Jak ukazují následující pozorování, většina těchto dětí vyrůstá sama a mají špatné vztahy v rodině i v práci. oběti. V roli oběti se může ocitnout téměř každý. Může to být fyzicky silné dítě nebo dítě, které se dobře učí a je učiteli oblíbené. Kritériem může být téměř cokoliv, stačí to označit: nový, hloupý, chytrý, arogantní, tichý, idiot nebo major, malý nebo velký, mluví s přízvukem, jinak se obléká, praštěný, zrzavý, obrýlený... Důsledky . Důsledky školní šikany ovlivňují osobnost člověka po celý další život. Důkaz o tom získala skupina vědců z King's College London pod vedením Takizawy. Čísla potvrzují, že oběti časté nebo trvalé šikany ve škole si v dospělosti výrazně častěji stěžují na své zdraví, trpí depresemi, nervovými poruchami a mají sklony k sebevraždám. Jsou méně úspěšní ve svých profesních aktivitách a častěji vedou osamělý životní styl, bez rodiny a přátel. Jinými slovy, školní hádky a rvačky se mění v docela vážné problémy dospělých. Co se dá dělat ve škole. S ohledem na začátek nového školního roku by si rodiče a učitelé měli dávat větší pozor, aby se jejich dítě nestalo obětí šikany. Učitelé a ředitelé škol by si měli být vědomi toho, že k šikaně obvykle dochází na toaletách, na školním dvoře, na chodbě během přestávek, ve školních autobusech a po telefonu nebo online. Učitelé musí okamžitě reagovat na jakékoli nepřátelské chování, informovat administrativu a rodiče a takové incidenty důkladně prošetřit. Žáci a rodiče musí být informováni a zapojeni do vytváření bezpečného školního prostředí. Středoškoláky můžete zapojit i jako dobrovolné asistenty (školní ombutzmeny), na které se dítě může bezpečně obrátit. Známky, na které si dát pozor. Dítě nemusí vždy přiznat svým rodičům, že je ve škole vystaveno násilí,.