И така, самочувствието - какво е това? Кой ме оценява? аз? общество? Приятели?. За цял живот ли е или „ще мине ли утре“? Какво влияе и от какво зависи? Личното самочувствие е представата на човека за себе си, за своите силни и слаби страни, за ролята му в обществото. Ние не се раждаме с ниска или висока самооценка. Самооценката е свързана с една от човешките потребности – самоутвърждаването. Човек се стреми да намери своето място „под слънцето“, да заеме определен статус в обществото, за да се чувства уверен в очите на другите и собственото си самочувствие се разделя на адекватно и неадекватно (надценено, подценено). При адекватно самочувствие мнението на човек за себе си съвпада с мнението на другите. Чрез самоанализа човек разпознава както положителните, така и отрицателните качества в себе си. Прието е самочувствието да се разделя на стабилно и нестабилно. Първият тип е много труден за коригиране и не се променя под въздействието на външни обстоятелства, вторият тип самооценка може да се превърне в адекватна с помощта на специалист. Децата, за разлика от възрастните, не знаят как да оценяват себе си обективно; възприемат ситуацията интуитивно. Самочувствието на детето се развива под въздействието на различни фактори. Основната основа се поставя от значими възрастни (родители, баби и дядовци). В ранна детска възраст детето няма собствен образ и не е запознато със света около него. С получаването на нов опит и информация от родители и връстници, детето постепенно опознава своите възможности, като се ръководи от положителните или отрицателните емоции, идващи от тях, се научава да оценява себе си и своите действия. С израстването детето възприема оценките по-критично и се научава да се съгласява с тях или да протестира. До 5-6-годишна възраст основната отправна точка за детето е оценката на възрастните: тяхното одобрение / неодобрение чрез думи и изражения на лицето, жестове и интонации му дават основата на неговия образ. И ако неодобрението се чува от възрастните по-често, отколкото похвалите, детето започва да се оценява негативно. Сравнявайки себе си с другите, той или потвърждава идеята си, или я опровергава. И високото, и ниското самочувствие пречат на хармоничното развитие на детето. Такива деца се открояват сред връстниците си със своето особено поведение, привличащо вниманието, по-често попадат в конфликтни ситуации, които се разрешават с помощта на агресия, връстниците им не ги разбират и ги заобикалят, не обичат да бъдат приятели с такива деца, те стават изгнаници или се опитват по всякакъв начин да заемат водеща позиция, ако самочувствието на детето е ниско, тогава такива деца започват да изпитват негативни преживявания, страдат от неуспехи, свързвайки ги с някои външни фактори. Колкото повече общува детето, толкова по-добре може да осъзнае своите положителни и отрицателни страни, включително да промени самочувствието си. Важно: подкрепата и добрата воля от страна на възрастните са много важни за детето възпитанието, мненията и действията, са здравословни насоки за „добро” или „лошо”, оценка на поведението на детето, а не на неговата личност – дава основа за здраво и уверено самочувствие на детето Хвалете по-често детето за добро дело - това е основният стимул за него. Системата от награди и наказания трябва да е адекватна, а изискванията към детето да съответстват на възрастовото му развитие. Спазвайте мярката, обяснявайте на детето защо го хвалите или му се карате. Ако едно дете бъде само хвалено, то ще развие завишено самочувствие и егоцентризъм. От друга страна, постоянната критика и обезценяване на действията на детето може да доведе до комплекс за малоценност, липса на увереност в собствените сили и възможности и това може да подкопае мотивацията на детето за учене. Постепенно такова дете ще се затвори в себе си и ще загуби доверие в света около него, който е „враждебен“ за него. Срамежливостта и потискането на емоциите водят до вътрешен конфликт, който може да доведе до различни психосоматични заболявания и.