Od autora: Článek byl napsán ve spoluautorství s právníkem z Krasnodarského kraje, historikem Antonem Nikolajevičem Mosinem. Vysvětlení problému Není žádným tajemstvím, že výchova dítěte je složitý a pracovně náročný proces, který od rodičů vyžaduje vynaložení úsilí, jak materiálního, tak fyzického i psychického. V takových podmínkách se u rodičů nevyhnutelně hromadí únava, emoční vyhoření a krizové situace, které následně mohou vést k týrání dítěte Co je to „týrání dětí“ a chápou všichni rodiče správně? Pro většinu obyčejných lidí je „týrání“ totožné s používáním fyzického nebo sexuálního násilí vůči dítěti. Právní věda zase poskytuje poměrně širokou a komplexní definici „týrání dětí“. Takže podle čl. 19 „Úmluvy o právech dítěte“ z 20. listopadu 1989, zneužívání dítěte je všechny formy fyzického nebo psychického násilí, urážky nebo zneužívání, zanedbávání nebo nedbalého zacházení, zneužívání nebo vykořisťování, včetně sexuálního zneužívání, ze strany rodičů, právní opatrovníkům nebo jakékoli jiné osobě pečující o dítě. Článek 5 „Všeobecné deklarace lidských práv“ z 10. prosince 1948 prohlašuje, že „nikdo nesmí být vystaven mučení nebo krutému, nelidskému nebo ponižujícímu zacházení nebo trestu“. Devátý princip „Deklarace práv dítěte“ z 20. listopadu 1959 uvádí, že dítě musí být chráněno před „všemi formami zanedbávání, krutosti a vykořisťování“. Ruské právní předpisy také obsahují pojem „kruté zacházení“, takže Ústava Ruské federace a federální zákon ze dne 24. července 1998 č. 124-FZ „O základních zárukách práv dítěte v Ruské federaci“ stanoví normy podle kterého „dítě nemá být na území Ruska mučeno, násilí, jinému krutému či ponižujícímu zacházení nebo trestání“ zaručuje zákon o rodině Ruské federace právo dítěte na respektování jeho lidské důstojnosti a ochranu jeho osobnosti. zájmy u opatrovnických a opatrovnických orgánů (před dosažením věku 14 let) a u soudu (po 14. roce věku. ). Existuje i trestní odpovědnost za týrání dítěte. Můžeme tedy konstatovat, že z právního hlediska pojem „týrání dítěte“ zahrnuje nejen fyzické a sexuální násilí, ale také urážku lidské důstojnosti, psychické násilí, zanedbávání, zanedbávání, vykořisťování, uplatňování trestu nestanoveného zákonem. To znamená, že z legislativního hlediska zahrnuje definice „krutosti“ mnoho čistě psychologických projevů, které rodiče jako krutost obvykle neuznávají, jak ukazuje praxe komunikace s rodiči, a to i v prosperujících rodinách, kde je dítě obklopeno upřímná láska a náklonnost od blízkých ve vzdělávacím procesu Takové formy vlivu na dítě mohou být použity jako tělesné tresty, zastrašování, zbavení dítěte komunikace s vrstevníky nebo vycházky. Co můžeme říci o dysfunkčních rodinách, kde jsou děti často vystaveny fyzickému, psychickému a sexuálnímu násilí. Zároveň většina rodičů nechápe, že takové metody výchovy jsou porušením práv dětí, stejně jako důvodem vzniku možných odchylek v duševním a fyzickém vývoji dítěte Komisař pro práva dětí Ruské federace, většina porušování práv dětí se vyskytuje v důsledku poněkud vágních představ dětí, jejich rodičů nebo opatrovníků o právech dítěte a způsobech ochrany těchto práv V tomto ohledu vyvstává otázka: jsou všichni rodiče jsou stejně schopni překonat obtíže spojené s výchovou vlastních dětí bez zásahu do jejich práv, nebo existuje nějaký vztah mezi úrovní obecné právní gramotnosti rodiče a jeho postojem ke krutostiHypotézou pro tuto studii byl předpoklad, že obecná úroveň právního vědomí rodičů tak či onak souvisí s jejich postojem a úplným pochopením pojmu „týrání dětí“. byli rodiče dětí předškolního a základního školního věku (30 osob). Převážnou většinu respondentů, 89 %, tvořily ženy ve věku 25 až 40 let. 11 % tvoří muži ve věku 27 až 45 let. 57 % rodičů má vyšší vzdělání. 6 % respondentů má dvě a více VŠ vzdělání nebo akademický titul, 21 % má středoškolské odborné vzdělání, 16 % má středoškolské vzdělání Metodické nástroje V souladu s předloženou hypotézou byl soubor metod nezbytných pro vedení studia identifikované: teoretické (analýza mezinárodních a ruských normativně-právních aktů) a empirické (pozorování; rozhovor; průzkum; dotazník; metoda zobecněných nezávislých charakteristik). Jako organizační princip pro konstrukci studie byla použita srovnávací metoda. Ke zjištění vzorců a rozdílů v postojích ke zneužívání dětí bylo použito srovnání dat získaných od respondentů z různých sociálních skupin s různou úrovní vzdělání a materiálním příjmem. Matematické zpracování získaných empirických dat zahrnovalo výpočet průměrných hodnot, rozmezí, směrodatnou odchylku a také meziskupinové srovnání Výsledky výzkumu Během studie bylo zjištěno několik zajímavých rysů: 100 % rodičů odsoudilo týrání dětí, 63 % ujistilo, že ano. nikdy neporušili své děti, mají práva, 23 % přiznalo, že jsou k dětem někdy neoprávněně krutí, 14 % uvedlo, že určitá krutost je prostě nezbytná k udržení autority rodiče a není to porušení práv dítěte, ale bude to prospěšné Podobné výsledky s viditelnou homogenitou ukazují určitou diferenciaci v postoji a chápání krutosti mezi respondenty. To znamená, že i přes všeobecné odsuzování zneužívání dětí více než třetina rodičů potvrdila, že jsou ke svým dětem krutí, a 14 % v jejich jednání nevidělo žádné protiprávní jednání. Pokud jde o úroveň právního vědomí rodičů o právech dítěte a stávajících sankcích za jejich porušování, 34 % rodičů se domnívalo, že odpovědnost existuje pouze za újmu na zdraví dítěte a sexuální násilí, a právě toto jednání lze klasifikovat jako „ zneužívání dětí“, s vyloučením ostatních prvků z tohoto konceptu. 48 % se domnívá, že výchova dítěte a břemeno podpory dává rodiči plné právo použít na něj fyzickou sílu a omezit jeho svobodu, například ho zamykat v koupelně za špatné chování nebo mu zakázat vycházet z domu na svobodě. čas, a zbavení rodičovských práv, pokud má bydlení a materiální blaho v rodině, i když je fakt bití dítěte odhalen, je nemožné, a v důsledku toho by nemělo být uznáno jako týrání dítěte. Pouze 18 % respondentů, spolu s výše uvedenými prvky, uznalo za „týrání dítěte“ psychické násilí a ponižování lidské důstojnosti dítěte, a proto tento pojem z právního hlediska definovalo nejúplněji naprostá většina respondentů vnímá špatné zacházení s dítětem pouze jako zjevné ublížení na zdraví, zcela přehlíží psychický nátlak jako akt násilí vůči jedinci Tato skupina respondentů nevnímá urážky, inkontinenci a autoritářství vlastního chování výchovný proces jako příčina problémů v komunikaci s vlastními dětmi. V důsledku toho je jejich špatná ovladatelnost a schopnost učení vnímat jako projev lenosti nebo nedostatečného rozvoje kognitivních funkcí dítěte. I když se to dá předpokládat.