"Ти си алчен!" - колко често чуваме тази закачка на детската площадка. И това още веднъж подчертава, че детската алчност е именно тема, която е интересна както за децата, така и за техните родители. Децата започват да забелязват тези качества един в друг и родителите често ги подчертават като не най-добрите. Някои родители се сблъскват с този проблем още когато детето е на 1,5-2 години, но става най-остро около 3-годишна възраст. И така, какво се случва с тези сладки и мили деца, които преди това са били готови да споделят играчките си и да играят заедно? е, че детето започва активно да формира себе си. То започва да разбира своите граници и да осъзнава, че има „собственост“. Оказва се, че има „мое“ и „чуждо“! В този момент то с изненада открива, че играчката, предметът, книгата и т.н. са негови. И тъй като не можете да вземете чужди неща, без да питате (родителите не забравяйте да напомнят на детето за това), тогава не можете да дадете своите! Това откритие прави детето алчно. Защитавайки играчките, бебето защитава своите граници, научава се да защитава себе си и това, което му принадлежи. Играчката е като продължение на личната му територия, която залага в детето способността да защитава своето мнение, да казва „не“, да защитава своето пространство и да се противопоставя на манипулацията. Това много ще помогне на детето в бъдеще да се чувства уверено, защитено, да се отнася добре и да се грижи за себе си. Работейки с възрастни, в моите психологически консултации забелязвам, че това са качествата, които липсват на много от тях. Дали защото „алчният“ период е бил емоционално потиснат? Дали защото днешният възрастен не успя да защити личното си пространство на 3-4 години? В много случаи това се оказва точно така! Но помислете дали бебето ще се радва да сподели, ако бъде принудено да го прави? Мисля, че не! Много е важно в този период да позволите на бебето само да реши какво може да раздава за известно време и какво не. Важно е да му дадете възможност да бъдете алчни, без да го съдите или да му се карате, а напротив, подчертавайки правото му да се разпорежда с нещата си. Разбира се, това не означава, че трябва да гледате спокойно на детските битки, писъци и истерии. . Въобще не! Възрастен, признавайки правото на детето да се разпорежда с играчките си, може да покаже начини за взаимодействие. Например обменът може да бъде добър начин за „безкръвно“ решаване на проблема с алчността. „Да, тази кукла е твоя и не е нужно да я подаряваш, но ще е интересно да си разменяме играчки за известно време. Вася ви дава кола, а вие го оставяте да играе с кукла за известно време. Тогава ще вземеш куклата си обратно. Ако бебето откаже предложението ви, не трябва да настоявате и да му отнемате играчката, като по този начин подчертавате неговата неспособност да се защити. Възможно е също така бебето да реши, че може да се защитава само с агресия, крясъци и истерия. Добър изход от тази ситуация може да бъде предложение да играят заедно. Можете да започнете със същата фраза: „Да, тази кукла е ваша и не е нужно да я подарявате, но вижте, Вася има кола и можете да вземете куклата си да се возим заедно в колата на Вася. Мисля, че ще бъде интересна игра.” Този период няма да е много дълъг, ако дадете възможност на бебето да се насити на алчността си. „Алчният” отново ще се превърне в добро дете, готово да споделя и да играе с децата. В заключение искам да споделя с вас 14 правила за собственост на дете, намерени в интернет: 1. Ако го харесвам, то е мое 2. Ако е в моята ръка, то е мое , мое е. 4. Ако го имах наскоро, то е мое. 5. Ако е мое, никога не трябва да бъде твое. 6. Ако построя нещо, всички части са мои. 7. Ако изглежда точно като- точно като моето си е мое.8.Ако ми се стори че е мое си е мое.9.Ако е твое но аз го откраднах си е мое.10. Всичко, което не е заковано, е мое, всичко, което мога да откъсна, не е заковано.11. Ако го видя пръв, значи е мой.12. Какво