От автора: Колко от нас сами са се опитвали да се обадят на линията за помощ? Кои родители, учители, психолози биха се съгласили да се обадят на такъв телефон с проблема си? Децата, дори и да знаят нещо за телефонните линии за помощ, обикновено не им вярват. Доверете се на линията за помощ Телефонът за помощ е наистина ефективно средство за подпомагане на деца и техните родители в трудни ситуации, изискващи помощ и съвет от психолог. Понякога това е единственото средство, достъпно за децата в ситуация, в която няма към кого друг да се обърнат. Ние, възрастните, добре разбираме това. Но колко от нас сами са се опитвали да се обадят на линията за помощ? Кои учители и психолози биха се съгласили да се обадят на такъв телефон с проблема си? За съжаление нямаме достатъчно развита култура на посещение при психолози или контакт със специалисти, които работят на телефонната линия. А децата, дори и да знаят нещо за телефонната линия, обикновено не им вярват. Работя като училищен психолог и редовно провеждам разговори с децата, включително и за телефонната линия. Учениците с желание слушат информация от училищния психолог за линията за помощ, разглеждат плакатите и се чудят за какви проблеми техните връстници се обаждат там. Но когато в края на разговора ги помолят да запишат линията за помощ в дневника си, само малцина се съгласяват. И дори тези, които са изявили намерение да се обадят, както се оказва по-късно, не го правят. Преди три години възниква идеята да се включат гимназисти-доброволци, ученици от същото училище, в работата по разпространение на информацията за телефонната линия. учениците от 5-7 клас не винаги говорят гладко, объркват се или забравят текста, не знаят как да поддържат дисциплина и, разбира се, възрастните са по-малко способни да обяснят дадена тема от нас. Но децата им вярват повече! Те слушат много по-внимателно, когато момчетата говорят за своите преживявания, за подобни събития в живота си. И публиката приема много по-сериозно съветите, дадени от неопитни преподаватели. От това изхождах, когато поканих моите доброволци да проведат кампания „Телефон за помощ“ сред учениците от 5-7 клас. Беше съставена презентация въз основа на информация за федералната линия за помощ 8-800-2000-122. Беше заснет отличен рекламен видеоклип за този телефон, разработени бяха ярки, интересни плакати, които са разбираеми за децата. Момчетата, които имаха неразрешени въпроси и желания, се обадиха на посочения телефон, получиха съвети и споделиха своя опит и впечатления на среща с доброволци. Те избраха примери, за които ще говорят, разговаряха по тази тема с учители и родители и се разделиха по двойки (разговорът се води от 2-3 доброволци). Тя даде много за обогатяване на личния опит на говорещите доброволци и тяхната публика. Децата с нетърпение слушаха и гледаха предложения материал. Най-голям интерес предизвикаха въпросите, за които тийнейджърите обикновено се обаждат на телефонната линия. Гвоздеят на разговора винаги е бил „инцидент от реалния живот“, когато младият преподавател говори за преживяването да се обади на линията за помощ на приятел. Спазвайки правото на конфиденциалност, водещият не каза за кой негов съученик става въпрос, но подчертаха, че това е човек, който участва в тази акция. Някои от лекторите обаче не се поколебаха да споделят, че са се обадили лично и с охота споделиха подробностите от консултацията. В края на разговора почти всички слушатели отвориха дневника и записаха телефонната линия. Беше поставена основата на доверието в този инструмент за решаване на лични, остри и на пръв поглед неразрешими проблеми сред децата. Друга техника, която започнах да използвам в обученията с ученици от 5-8 клас, е играта „Телефон за помощ“. Спазвайки правилото за анонимност при консултациите на телефонната линия, децата написаха своите въпроси на листчета. Какви неочаквани и многостранни въпроси интересуват нашите деца! Основно приятелство, любов и омраза. Ако искате да се опитате като психолог-консултант,.