Къде е границата между добре възпитано и „удобно“ дете? И има ли знак за равенство между тези две понятия „Удобните” деца не са капризни, подчиняват се, изпълняват всички инструкции на родителите и учителите си, не избухват, учат прилежно и винаги са учтиви, родителите им никога не се срамуват от това? тях (не защото родителите им разбират, че това е дете, а защото не дава повод), те са учтиви и спретнати с всички! Изглежда, че това е просто мечта, а не родителство, но както всичко, това „удобство“ има обратна страна. Двете най-важни и опасни последици от това състояние на нещата: - потиснати емоции и чувства (психосоматика, неспособност за положително преживяване. емоциите също) ;- невъзможност да се каже „не“ (пълна липса на лични граници) Тогава можете да нарисувате с удебелени щрихи портрет на бъдещ невротик със синдром на отличник: - липса на разбиране на собствените желания и нужди (те бяха). не се взема под внимание в детството); постоянно желание да спечеля одобрение (не ме хвалят = не ме обичат) (поради вътрешен конфликт между „искам” и „имам нужда”); - неспособност за поемане на отговорност за живота си; - изпадане в съзависими отношения всеки от нас е индивидуален, така че е трудно да се каже до каква степен и какво точно ще се случи в конкретния случай, но тези прояви ще бъдат повече или по-малко. Оказва се, че трябва да си позволиш всичко, да затвориш очите си на околните и да кажеш с мила усмивка: „Е, това са деца“? трябва да намерите тази тънка граница между образование и обучение. Много ми помага да разбера, че личните граници на всеки свършват там, където започват личните граници на другия. Разбира се, ако в ресторант, пълен с хора или в театър, детето започне да се държи твърде предизвикателно/взема чужди неща/задължава/се бие/крещи. на други хора (всеки ще добави към списъка за себе си), тогава трябва да се намесите, но можете да се намесите по различни начини: можете да викате, можете да наказвате, можете да влезете в конфликт или можете спокойно да кажете, че такова поведение. е неприемливо и обяснете защо (например, крещи и крещи на детската площадка е добре, но не трябва да правите това в театъра), като същевременно покажете на детето: неговите чувства са важни в момента, да, най-вероятно, такива методи на образованието като „разговори“ и „личен пример“ ще отнеме много повече време и ще им се даде понякога е много по-трудно от някои сурови мерки (всички сме хора и също имаме чувства и огромен багаж зад гърба си, който се влачат с нас от детството), понякога нямаме сили да изтръгнем от себе си нещо по-разбираемо от „защото аз така казах.“ Но в дългосрочен план това ще донесе много повече плодове и най-важното , полза за детето.