От автора: Редовен сътрудник на списанията „Щастливи родители“ и „Психология“ Откакто дъщеря ви започна да говори, тя коментира всичко, което прави. Той говори непрестанно! Разбира се, вие се радвате на такава речева дейност, но паузите също са необходими? „Спи, кукло, спи! Чакай, сега Маруся ще отиде да се изпикае и ще се върне. И бебето се втурва към гърнето, а след това се връща в количката с куклата, без да прекъсва монолога си. „Тя говори безспир по цял ден“, казва майката на момиченце на две години и половина. „Най-изненадващото за мен е, че до този момент тя почти не говореше.“ Наистина, децата често преминават през дълъг "инкубационен" период, преди да започнат да говорят. Това е типична прогресия в развитието на повечето малки деца. Първо детето върши много вътрешна работа, а след това изведнъж в един момент започва да говори или ви учудва с някакво друго умение. Следователно вашият мълчалив човек може да се превърне за една нощ в отчаян говорещ. И вашето безпокойство от продължителния период, когато сте се обяснявали с помощта на звуци, срички и изразителни жестове, може да се трансформира в умора от безкрайния поток от реч. На този етап детето не винаги се нуждае от събеседник, езикът му служи главно като средство за разбиране на света. Той назовава предмети, коментира действията си и повтаря откъси от фрази, чути от възрастни. Усвояването на говора за бебето е свързано и с постигане на по-голяма независимост, защото сега то може да обяснява на възрастните какво иска, вместо да плаче или да жестикулира енергично. Да, и родителите вече не трябва болезнено да отгатват значението на няколко срички и най-накрая могат да се потопят в радостта от общуването, безкрайното бърборене на бебето може да бъде малко уморително, но това е важна фаза от развитието, когато речта. тъй като едно дете мисли на глас, мисли отвън. Детето трябва да назовава всичко, което го заобикаля: предмети, явления, хора, да открива техните свойства, да намира връзки между тях. Когато види чашите на рафта, ще каже „баба”... и ще бъде прав! Той е готов безкрайно да повтаря имената на своите приятели, братовчеди, баби и дядовци, да седи на масата, да ги търси в семейни снимки, да им отива на гости. Освен това бебето обича да си играе с думи, проявявайки забележителна изобретателност и зачатъци на чувство за хумор. Това е периодът на „словотворчество” – думи, изградени от части, които изненадващо и оригинално се смесват във въображението на детето. Свързва части от различни думи, като измисля нови. Едно малко момиченце, говорейки за някакво силно впечатление, възкликна: „Беше огромно!“ Когато се сблъскате с такава поетична находка, трябва не само да изразите възхищение от творческата находка, но и да изясните: „Това е много интересно! Искахте да кажете „огромен“ и „ужасен“, но се оказа смесица от две думи. През този период е важно да се научите как да коригирате децата, но не и да угасвате творческия им плам. Използвайте това благоприятно време, за да обогатите речника на детето си; сега то попива нови думи и фрази като гъба. Развитието на речта ще обогати и неговата емоционална сфера, като ще помогне да се разграничат по-фините нюанси на чувствата и усещанията, преди да влезе в детската градина, е важно детето да придобие богат речников запас. Колкото повече думи знае, толкова по-лесно ще установява контакт с деца и учители. И когато обучението започне, за дете с добре развита реч ще бъде по-лесно да възприема и обработва информация. Често децата не знаят много, понякога много прости думи, защото възрастните не мислят да назовават някои предмети и явления специално за детето или да обясняват техните свойства. Родителите са тези, които трябва да запълнят тези празнини. И не забравяйте за синтаксиса. Знаем колко вредно е да говорим с дете на разбит, опростен език: на 2 години е време да преминем от отделни думи към фрази, правилно конструирайки изречения. Дете, което не чува правилна реч, ще изостане от връстниците си в детската градина. Казват, че днес от 15 до 20 процента първокласници.