Доста често хората спорят и се чудят дали си струва да наказвате децата. В тази статия ще представя моята гледна точка по този въпрос. Повечето родители и възпитатели наказват децата само защото искат да получат определено поведение от детето, вярвайки, че то ще бъде добро за тях или за детето, без да знаят как да постигнат това по друг начин. Има, разбира се, случаи, когато децата се наказват само с цел отмъщение за причиненото неудобство или за да отговорят на децата със собствените си чувства, породени от болка, без да преследват възпитателна функция, а често само се крият зад нея. Според мен други причини няма. Няма да говоря за възможните ползи от отмъщението и изиграването на моите непреживени травми върху деца, защото... ясно е, че не може. Бих посъветвал такъв човек да премине курс на психотерапия, за да разбере какво се случва с него и да намери мир в себе си, а не да го изкарва на децата си, а сега да помислим за наказание с възпитателна цел, когато поведението на детето е разрушително себе си или хората около него. Тук ще разгледам метода на наказанието в по-малка степен, като се ограничавам до разделянето му на две форми: физическо наказание и психологическо наказание. Пример: дете на 5–8 години рисува по тапетите в апартамента или удря и отнема играчките на други деца. На тази възраст едно психически здраво дете е напълно способно да разбере, че с това причинява проблеми на родителите си или на други деца, но след обяснения продължава да го прави. Най-простият, бих нарекъл най-примитивният начин да спрете подобни действия на такова дете е чрез наказание, например да го лишите от разходки или нещо друго, което харесва за това, просто да го нараните физически, да започнете да му крещите или не общувайте с него тези. отхвърлете го. Такива методи могат да доведат до желания резултат и да коригират поведението на детето; то ще откаже действията си, страхувайки се от физическа или психологическа болка. Приблизително така обучават животните в цирка, като ги карат да се държат според желанието на дресьора. В този случай нивото на разбиране на стореното от детето остава на нивото на животно: ако продължа да правя това, ще ме боли, а аз не обичам да ме нараняват, затова няма да го направя вече. Може би детето ще разбере, че ако бъде наранено, неговите действия могат да наранят и другите, но по-често то знае това предварително и затова го прави. В тази ситуация, според мен, е важно да разберем защо детето се държи по този начин, във връзка с какво и защо го прави. По-важно е да откриете и премахнете причината за такова поведение на детето, отколкото да го възпитавате чрез наказание, независимо под каква форма може да бъде то. А причините за такова поведение на детето винаги са в семейната му система или в средата, в която се намира. Такова дете може да почувства липса на родителско внимание и грижа, като по този начин привлича вниманието към себе си или изразява своята агресия към родители (други лица), които нарушават неговите права и свободи, без да може да направи това директно, т.к. в това семейство това не е приемливо и се предава пряко или индиректно на детето. Опитът от световната практика на семейна, детско-родителска психотерапия и консултиране показва, че ако поведението на детето е деструктивно, това означава, че здравите комуникативни отношения в семейството (или средата на живот) на детето са нарушени и поведението на детето е само симптом на тези взаимоотношения. Следователно отглеждането на дете чрез наказание или насърчаване може да коригира поведението му, но никога няма да култивира здрава, щастлива и хармонична личност, способна да изпитва любов и състрадание към себе си и към хората, а ще намали личността му до нивото на животно и ще напусне психологическа травма в душата му от претърпяното насилие и скрити нездрави взаимоотношения в семейната система. Разбирайки човешкото несъвършенство и слабост, признавам.