Понякога авторът работи много, но статията е трудна за четене: скучна, неразбираема, противоречива. Защо се случва това? Често авторът не иска да мисли за себе си, а просто пренаписва статии и книги на други хора със свои думи. Оказва се лошо. Малко хора се интересуват от новото описание на конструкцията на колелото. Разбира се, има таланти, които благодарение на остроумието си успяват да пренапишат мислите на другите по нов начин, но те са малко. Погледнете например произведения за „пристъпи на паника“ и „защо имате нужда от психолог“. Преди това играйте на екстрасенс, познайте съдържанието на статиите, без да ги четете. Признавам, че знаете 90% от това, което ще пише там. Някой просто копира текста или част от текста, като скромно премълчава факта, че авторът е друг човек. По този начин въображаемият автор признава своята глупост и нечестност, което означава, че изобщо няма свои мисли и думи, ако изключим лошото представяне на чужди мисли и откровеното плагиатство, тогава ще има огромен брой. статии, които могат (и трябва) да бъдат направени интересни и лесни за четене. Например научни статии, насочени към определена (тясна) аудитория. Такива статии се пишат по специални правила, съдържат специфична терминология, връзки към собствени изследвания и извадки (теза, изследване) от други автори. Не е лесно за обикновен човек (не специалист) да чете научни термини без подготовка, а и не е необходимо. Според статистиката приблизително 60-70% от статиите се затварят, без дори да са прочетени две или три изречения. Какви са причините и как да подобрим четливостта на статиите? 1. Лош дизайн. Това включва: липса на увод, основна част, заключение. Големият минус е, че е непрекъснат текст без деление на точки, параграфи, тези и т.н. Твърде малък шрифт или отпечатване на цели изречения с главни букви изглежда зле. Решението е просто и очевидно, трябва да се грижите за читателите, като в ресторант: ястията се носят отделно и едно по едно, можете да поставите всичко в една чиния, но клиентите ще станат и ще си тръгнат. Читателите правят същото, разделят текста, подчертават основното, спазват реда на представяне. Това значително ще увеличи четливостта на статиите. 2. Безполезност на статията. Ползата е субективно понятие и зависи от много причини, преди всичко от самия читател. От друга страна, статия, описваща причината за смъртта на обикновения хоботник в Северна Бразилия през 1586 г., е по-малко полезна (или напълно безполезна) за повечето хора от статия за печалби или взаимоотношения. Фокусирайте се върху теми, които интересуват повечето хора или интересите на общността, където ще бъде публикувана статията. Хората наричат ​​това целевата аудитория. 3. Неясно заглавие. Смята се, че заглавието на статията трябва да бъде закачливо и привлекателно. Понякога това е вярно, но мисля, че поне заглавието трябва да е информативно, да съответства на съдържанието на статията. Случва се статията да се нарича „Ревност“, но всъщност става дума за помощта на психолог за всички „ревниви“ по света. Има минимална информация за ревността, за успешния опит на конкретен психолог - 90% от съдържанието на статията. 4. Неграмотност. Много грешки затрудняват разбирането на текста. Запетайките не са просто препинателни знаци; те често променят значително смисъла на написаното. Има само един изход, проверете текста си. В помощ има специални програми за проверка на правописа и пунктуацията. 5. Липса на доказателства. Ако една статия съдържа много противоречиви твърдения, читателят започва да ги опровергава и вътрешно да протестира. Липсата на убедителни доказателства (или такива) създава усещане за повърхностност и несериозност, особено ако авторът претендира за научност и валидност. 6. Лозунги и обобщения. Например: „Трябва да се върнете към истинското си аз, за ​​да изпълните съдбата си. Само в този случай ще се отвори пътят към успеха и просперитета.” И така цялата статия е за нищо. Лозунгите като мотивация могат да бъдат добри, но като съдържание на статия те просто са уморителни и не е ясно какво да правите? Хората казват - много вода. Тук всичко е просто, когато няма какво да се каже, тогава няма нужда да се пише, така или иначе, те няма да прочетат „водата“. 7..