Във всяка социална среда, колектив, има хора, които не се вписват в общите социални стереотипи. Такива хора имат различна ценностна система, различна от общата социална маса. Понякога характерът и поведението на детето се влияят от семейството. Но тя не е единственият фактор, който влияе. Понякога децата попадат в стресови ситуации, преминават през сериозни житейски изпитания, които изкривяват представата им за живота и променят приоритетите им. А има деца, които се раждат с чувствителна, ранима психика, с вече вродени необичайни способности. Всичко това оставя отпечатък върху изграждането на техните взаимоотношения с обществото. Всяка социална среда има определени формати на поведение. Те се моделират от тази част от хората, която е мнозинство или има най-силно влияние поради определени специфични черти на характера и техния статус. И ако човек, който влезе в средата, не отговаря на тези формати, той се нарича „черна овца“. Удобно е да влезете в екип, който все още не е сформиран. Това улеснява включването и намирането на вашата ниша, тъй като при формирането на екип всички членове се държат внимателно, стремят се да установят комуникация, по-тактични, сдържани и внимателни един към друг. При такива обстоятелства „черната овца” може да изпъкне с качествата си, но може да бъде по-лесно приета в кръга на хората. В този случай неговото нестандартно мислене и поведение няма да бъдат строго оценени от хората около него, ако детето се е превърнало в „черна овца“ в света около него, тогава няма нужда да го упреквате за това. Напротив, трябва да му се помогне да приеме себе си такъв, какъвто е и да сподели с него опита си как да изгради хармонични отношения с хората около себе си, както и да го подкрепи морално. Защото средата на децата може да бъде много агресивна към „белите врани” и да причини на такива деца психическа травма, понижаване на самочувствието и самочувствието. В такава ситуация детето ще трябва да преодолее своите страхове и нерешителност и да развие устойчивост на стрес. Защото ще му бъде морално трудно да живее в такива условия. И той ще има само две възможности - или да се откаже от натиска на околната среда и да стане „призрак“, или да продължи да работи върху себе си, да цени и уважава себе си, въпреки негативните оценки на хората около него. Следователно такива необичайни деца трябва да бъдат таксувани с вашата вяра, похвала, одобрение и по-често разказвани са за хората, за механизмите и правилата на общуване, поведение при конфликти и справяне с остри ситуации. Ако детето не познава хората и не знае правилата за взаимодействие с тях, то няма да може да управлява ситуацията и себе си, трябва да разкажете на детето си примери от живота си и от живота на други хора, които са се сблъсквали с това същия проблем. Кажете му как са решили този проблем. Вие също трябва да се уверите, че детето не развива арогантност в отношенията си с другите. За да не стане арогантен и изгорен. В края на краищата, точно по този начин някои деца на „белите овце“ се опитват да увеличат значението си в отбора, което предизвиква още повече враждебност. Това се случва например, когато детето е духовно и интелектуално развито. Не се интересува от повечето си съученици. И той автоматично ги поставя под себе си, показвайки го с целия си външен вид. Във всичко е необходим разумен баланс. Разбира се, децата на „бялата врана“ трябва да се докажат в обучението си, в някакво умение, за да бъдат активни, нагледни. Но в същото време си струва да слушате общественото мнение, да не се противопоставяте на целия екип само заради принципа, струва си да покажете гъвкавост, да разберете причините за конфликта и винаги да търсите компромис, което е възможно с правото подход за решаване на проблема. Препоръчително е родителите да разговарят с учителите, класния ръководител и училищния психолог, за да помогнат на детето да се адаптира към екипа, да повлияят правилно на учениците в класа, в който детето учи, и да го подкрепят рядко се случва никой в ​​екипа изобщо да не приеме „черната овца“. Най-често има хора, които са готови да общуват с такъв човек..