Sekundární přínos I nadále publikuji materiály ze série „Moje metody hromadně“. Tento článek se zaměří na sekundární přínosy Trochu teorie Je známo, že osm z deseti klientů se ve skutečnosti snaží „zachovat si neurózu“. Zpravidla chtějí odstranit bolest z utrpení, spíše než vyřešit problém v podstatě. Skutečnost, že klient „přechovává problém“, je dobrá touha. Pozitivním cílem problému je sekundární zisk. Uvědomit si prospěch je jedním z hlavních úkolů specialisty... No dobře, jak se říká od slov k činům... Podívejme se na „sekundární prospěch“ na příkladu strachu ze smrti. Místo strachu můžete „nahradit“ jakýkoli jiný pocit nebo stav – „Marate, velmi se bojím smrti svého dítěte. Tento strach je stálý a neopouští mě. Když se podíváte na tuto větu, můžete zvýraznit: „Já“ - což se zpravidla nerealizuje, „bojím se“ - akce a předmětem strachu je. "smrt". „Bojím se smrti“ je to, v čem se klient nachází, a to „já“ je téměř vždy „pohlceno“ Za prvé, ujasníme si odpovědnost – „Kdo se bojí smrti...? “ - vysvětlím. „Já…“ – klient rychle odpoví, toto „já“ si nevšímá, opakuji otázku – „Kdo se tedy bojí smrti dítěte... Kdo je původcem tohoto pocitu?“ ?!" - uvědomí si to překvapeně - "Takže ty se bojíš...?" "Ano," odpověděla. Tímto způsobem jsme přenesli problém ze stavu "to se stává" do stavu "já tvořím a dělám." Další magická otázka je logická - hledejte sekundární přínos "Proč máte strach...?" nebo se můžete zeptat jiným způsobem: „Proč je pro vás důležité zažít strach...?“ - „Nechci zažít tento strach...“ – klient se snaží „vyskočit“ z odpovědnosti - "Udělejme to takhle, je to tvůj strach, ne?" - přikývne - "Ty ho zkoušíš, že?" "Ano," odpovídá. "Proč?" - Vracím ji k zodpovědnosti - "Možná takto projevuji lásku a péči o svého syna..." - po přemýšlení odpoví - "Takže tvá láska je strach ze smrti?" – Žádám vás, abyste potvrdil, co bylo řečeno. Ona - "Vypadá to tak..." Usměje se, když si uvědomí tuto absurditu - Když cítíte strach, jak se chováte ke svému synovi? – objasňuji její „lásku“ – ve všem ho ovládám. Dále klient hovoří o ovládání: „Nelez na strom...“, „Neplavej moc daleko...“, „Nehádej se s klukama...“, „Umyj ovoce, bacily se dostanou dovnitř...“, atd. Ve skutečnosti lze celou tuto kontrolu zredukovat na frázi – „Nežij“! Co vlastně chce tím, že „zabije“ projevy dětství? Ujasněme si... - "Když se tvůj syn chová správně, co si o něm myslíš...?" - Prozrazuji dál... - "Jsem v klidu - je skvělý..." - "Řekni, když je skvělý, cítíš ho vedle sebe....?" - "Prozkoumávám" další území s názvem "neodstěhujte se" - "Ano, vím, že je s ním všechno v pořádku, jsem v klidu..." - s výdechem říká: "Co se stane, když se bude chovat jako dítě přirozeně a bezstarostně?" - Ptám se - "Ach, budu tak trochu osamělá..." - přišla do kontaktu se "skrytým" pocitem - "A jestli zároveň máš milovaného muže?" - "vyplnit" samotu - "Zažiješ ten strach?" Představila obrázek - "Víš, Marate, myslím, že ne..." - "Pojďme se vypořádat s osamělostí a nechme našeho syna na pokoji...?" – navrhl jsem s úsměvem Ona ​​šťastně souhlasila... Nic se v člověku neděje pro nic za nic. Strach ze smrti umožnil klientce držet si syna blízko sebe, a tak vyplnit prázdnotu osamělosti. Když „plaval daleko“, „vyšplhal vysoko“, vzdálil se od ní - okamžitě vyvstal strach ze smrti a v důsledku toho „vražda dětských projevů“. Kořenem strachu ze smrti je osamělost a s tím musíme v tomto případě nejprve pracovat... Sekundární výhodou v tomto příkladu je vyhýbání se osamělosti PS Každý z vás pravděpodobně zažívá určité negativní pocity. Tím, že si řeknete - "Ano, to je můj pocit, cítím to já..." Můžete převzít zodpovědnost... Dále pomocí kouzelné otázky - "k čemu?" Budete schopni „rozbalit“ negativa a zjistit, jaký je pravý důvod, tedy zjistit „sekundární přínos“ psycholog