Četl jsem názor v T-J, že psycholog bere peníze za nic a to čtenáře pobuřuje Stručně: u jednoho psychologa byl člověk jednou, dvakrát, třikrát - bez výsledku. Šel jsem k jinému a ten tam nebyl. Třetí ukazuje stejný obrázek. A nabídka psychologa diskutovat o nedostatku výsledků na sezení placené klientem je manipulace a vydírání peněz psychologem. Šarlatáni, podvodníci! Jak řekla jedna moje příbuzná, raději si půjdu koupit nějakou kosmetiku pro sebe a ještě efektivněji to vypadá, že je to jedno z nejzákladnějších očekávání od psychologa: přijdu za ním a on to řekne co má dělat. Jako učitel vám dá učebnici, nebo jako chirurg vystřihne, co bolí. Platím peníze, což znamená, že mám zaručeno, že dostanu kontrolní seznam, instrukce, zdravé orgány nebo sadu končetin po vykloubení a ještě lépe hned zdravý, veselý, šťastný a dobře zavedený život. Zde jsou následující argumenty : psycholog je profesionál, měl by mě okamžitě oskenovat svým profesionálním pohledem, okamžitě všemu o mně porozumět, stanovit diagnózu, provést externí opatření a opravit mě, nebo v nejhorším případě mi dát algoritmus: meditujte, řekněte to svému šéfovi , použijte tyto, udělejte toto. Přece kdybych byl profesionál, nešel bych k psychologovi, všechno bych věděl a dělal sám. Tady se člověk staví do pozice objektu, nad kterým se provádí nějaká manipulace, a ne subjektu který se sám aktivně podílí na jeho životě Škoda, ve skutečnosti vše funguje jinak. Chirurg zde provede operaci, ale po ní člověk setrvává ve velmi těžkém a někdy i dlouhém období – období rehabilitace, kdy se sám musí starat o sebe, o svůj životní styl, brát léky, cvičit, naslouchat svému tělu. nebo dokonce změnit svůj životní styl, místo, pracovat, aby se uzdravil a už se nevracel k boláku, který mu chirurg odstranil. I zde je osoba subjektem. Pokud po operaci nevyměníte obvaz a nedodržíte dietu, proces zotavení se zpozdí, pokud se to nezhorší, také s učitelem. Učitel vám může dát nástroj, algoritmus, násobilku, ale musíte se to naučit a aplikovat sami, implementovat, nějak zacházet – všechno sami. Se stejným učitelem bude jeden žák úspěšný a druhý neúspěšný. Důležitou roli zde hraje schopnost žáka vzít to, co učitel dává, zpracovat to a přivlastnit si to pro sebe. Student-subjekt má opět objektivně vyšší šanci stát se úspěšným ve škole i v životě než student-objekt, který zastává postoj „nauč mě“. Obecně platí, že někdy cool děti učitele ani nepotřebují: sebevzdělávání nebylo zrušeno Takže úkolem psychologa, řečeno velmi zhruba, je pomoci člověku zapamatovat si, že je ve skutečnosti poddaný. . Je to banální, vraťte mu zodpovědnost za svůj život. Zní to jednoduše, ale ve skutečnosti jsou to roky budování vztahů v bezpečném prostředí, čelit zklamání, frustraci, devalvaci sebe i druhých a nakonec s realitou, že na světě není nikdo jiný, kdo by ve vás a v svůj život k lepšímu. To prostě neexistuje. Ani za peníze, ani zadarmo Přijmout tuto skutečnost může být velmi bolestivé. Koneckonců, v dětství tento člověk mohl být mámou nebo tátou, ale když už jste velký kluk nebo velká holka, stanete se tímto člověkem. A pokud si toto vědomí dokáže člověk získat sám, je to skvělé, zaslouží si to respekt a obdiv. Super! Není nutné chodit k psychologovi. Vůbec. Tam ve čtečce knih je největší sekce svépomocné knihy. Všechny zdroje tam jsou - stačí to použít, ale pokud půjdete, bylo by skvělé neznehodnocovat jeho práci. Člověk v pozici objektu má totiž zpravidla tendenci znehodnocovat nejen ostatní, ale i sám sebe. A možná, že znovuzískání vlastní subjektivity začíná uznáním hodnoty druhého. A pak, vidíte, není daleko od uznání vlastní hodnoty.