От автора: „И така лятото мина, сякаш никога не е било...” И тогава, неочаквано, 1 септември, ден на Знанието. Нова година. Новата учебна година. Много родители с нетърпение очакват този ден, притеснени как ще учат техният син или дъщеря. Спомням си колко обичах училището, но в моята практика има все повече деца, които го мразят. Но училището не е само уроци, нали? Остават само няколко дни и „осем месец ще свърши“. Ще дойде септември, ще започне есента, а лятото, толкова дългоочаквано, къде е? Изсвистя покрай него. Защо лятото минава толкова бързо? Още повече, че учебната година започва веднага след като свърши? За мен 1 септември беше специален ден в моето детство. Израснах в далечния север и през цялото лято се опитваха да водят децата на море, на лагер, при роднини - където можеше, за да видим слънцето, да вземем тен, да ядем плодове, така че за да не боледуваме през дългата безкрайна зима. Дори в лагера имахме само една смяна, тя продължи от началото на юни почти до края на август... Почти цяло лято не се видяхме с нашите приятели. И на първи септември най-накрая можехме да се срещнем! Още помня радостта и изненадата, когато изведнъж се оказа, че в девети клас момчетата са ни надраснали! Имаше толкова много разговори за това кой къде е бил, какво е видял. След урока по Ленин (не знам защо го нарекоха така, беше обикновена класна среща), на който ни беше даден график на часовете, дадени учебници, отидохме в тълпа в парка, вървяхме, докато се стъмни Майка ми беше учителка, но в друго училище, това беше специален ден за нея, нейните ученици, нейните деца я чакаха. Затова за първи път отидох в първи клас с по-големия си брат и букет цветя. Брат ми, който пропусна приятелите си, честно ме заведе на училище и изчезна, а аз самият търсех своя 1 „А“, влачейки изсъхнали астри зад мен, за щастие почти целият клас се състоеше от моите приятели от детската градина и двора. Спомням си това и се чувствам обиден, въпреки че тогава беше нормално. Никой никога не се тревожеше за уроците ми. Прозрението ми дойде доста рано. Още в началното училище, след като изпитвах трудности по математика, попитах майка ми как да решава, на което тя отговори: „Бяхте ли на училище? Слушахте ли учителя? Така че всичко ще се нареди за вас.” Много по-късно разбрах, че майка ми не е добра по математика. Баба можеше да помогне, но тя реши начина, по който ги учеха в гимназията. И татко... Татко веднъж ми реши задача за намиране на лицето с помощта на интеграл. Това не беше добре дошло в четвърти клас, дори в нашето напреднало училище. Осъзнавайки, че няма къде да чака помощ, тя не попита повече. Това ми помогна в по-късния живот, свикнах да живея със собствения си ум, да разчитам на себе си и никога да не искам помощ, освен ако не е абсолютно необходимо. Училището беше специално място за нас. Ученето, както сега разбирам, не беше най-важното нещо. Това е въпреки факта, че нашите възпитаници влязоха в столичните университети лесно, без преподаватели, почти сто процента. Нивото на преподаване беше толкова високо, така че най-важното беше след часовете. Извънкласният живот беше в разгара си. Клубове, вечери, състезания между класове, училища. Олимпиада, KVN, „Хайде, момичета!”, „Хайде, момчета!”. Конкурси за самодейност, хорове, танци, спортни постижения, събиране на отпадъчна хартия и старо желязо Влюбихме се, разочаровахме се, влюбихме се отново, станахме приятели... Защо бяхме приятели? Все още сме приятели, въпреки че тази година се навършват 40 години от дипломирането, дори не подозирах, че една националност може да бъде по-добра или по-лоша от другите. Никога не сме чували такава дума като тормоз и не е имало такова нещо някой в ​​класа да бъде тормозен или превърнат в изкупителна жертва. Нямаше време за това, имаше толкова интересни неща за правене! Дори безкрайната зима беше красива - все пак родителите ми направиха хокейна пързалка във всеки двор, до гора със ски писта. Спомням си как по време на силни студове те обявиха по радиото отмяната на часовете. Радостни, изтичахме на улицата, в двора. Ето ни"