Většina lidí usiluje o vytvoření stabilních a dlouhodobých vztahů, které mohou z jakéhokoli důvodu skončit svatbou, ale také nemusí, ale každý potřebuje vřelý, podporující, milující, pečující a blízký vztah. vztah. Ve skutečnosti je cesta k navázání dospělého vztahu v páru, kde existuje zralá sexualita a hluboké porozumění jeden druhému, poměrně trnitá a zahrnuje procházení určitými fázemi růstu. V závislosti na charakterových a osobních vlastnostech, stejně jako na sexuálním vývoji a formování schopnosti blízkých vztahů v dětství (předoidipské, oidipské období) jsou možné různé možnosti života v páru. Aby byly pokryty všechny možnosti, je vyžadován formát knihy. Pro krátký text si můžete vzít klinický případ. Pár: A - mladá žena, 25 let, mladistvého vzhledu a postavy, která má zvláštnost: na jedné straně usiluje o intimitu a lásku, ale hluboko uvnitř má odpor k hmatovému kontaktu. Již několik let žije s mladým mužem B, 24 let, navenek odvážným, ale hluboko uvnitř trpícím nedostatkem lásky a pozornosti, ale více závislým na citovém rozpoložení a chování A. Oba pracují a celkem úspěšně se pohybují po kariérním žebříčku. Z historického pozadí lze identifikovat několik významných detailů: Těhotenství matky A bylo poměrně obtížné kvůli děložní hypertonii a potratu a strávila nějaký čas v nemocnici. A se narodil v sedmi měsících, s normálně fungujícími orgány a přecitlivělou kůží. Jakékoli doteky od rodičů nebo zavinování byly proto doprovázeny nepohodlí a pak obvyklou bolestí a strachem. Během prvního roku A hodně plakala, špatně spala, pak se vyvíjela rovnoměrně a ve vývoji doháněla své vrstevníky. Těhotenství a porod matky B probíhaly včas, také dlouho plakal a po 4 letech začal mluvit. Během tohoto období rodiče B ​​často věci vyřešili Pokud mluvíme o charakteristikách rodičovských systémů A a B, pak můžeme říci následující: Matka A se bála o zdraví své dcery a byla přehnaně pozorná k různým druhům. deviace, táta pil a matka od něj dceru izolovala, Vzala na sebe veškerou výchovu a péči. B zažil totéž. Toto je pozadí, na kterém probíhal raný sexuální a emocionální vývoj. Během školy chtěla A jinou rodinu a žárlila na některé své přátele. Vyrůstal jako obyčejný puberťák, jen výrazně zakrněl, a proto ho jeho vrstevníci nebrali vážně. Když se A a B potkali, B byl v té době odvážnější a vyšší, i když strach z odmítnutí ženou, ke které něco cítil, zůstal, ale okamžitě reagoval na Ainu pozornost. Na druhé straně zažitý strach z invaze, průniku, zajetí mužem. Pocity probuzení v A byly smíšené, rozporuplné povahy, chtěla být „jako všichni ostatní“, byla šťastná, ale zároveň se snažila, vycházela vstříc B. Prožívala silné napětí , strach z doteků, líbání. Dlouhou dobu, asi rok, nedošlo k plnohodnotnému sexuálnímu vztahu, B brala podmínku A jako samozřejmost, A postupně si zvykla na B, oba před sebou překonali stud, fyzickou i psychickou bolest, strach ze způsobení fyzické vzájemné ubližování v procesu rozvoje sexuálních vztahů, ale postupně to vše ustoupilo, vztah se stal úplnějším a bližším. A a B se stále více cítili jako žena a muž. V určitém okamžiku vztah začala provázet vzájemná vděčnost a péče. K dnešnímu dni ještě není ukončena etapa vzájemného léčení. Je jasné, že přes všechnu idylu a vzájemnou podporu se pár neobešel bez vážné krize spojené s tím, že se B „vzpamatoval“, „vyrostl“ ze vzájemně se podporujícího „ozdravného“ vztahu před A. V určitém okamžiku se cítil se svobodnější, dospělejší, nezávislý a připravený jít v životě dál. O čem A několikrát otevřeně mluvila a v reakci na to měla a.