Vom Autor: Der Artikel wird auf der Website der Allrussischen wissenschaftlichen und praktischen Online-Konferenz Psychologische Ausbildung: Methodik, Theorie und methodische Grundlagen, Praxis, Probleme und Wege zu deren Lösung Beruflicher Stress ist ein mehrdimensionales Phänomen, das sich in physiologischen und psychologischen Reaktionen auf eine schwierige Arbeitssituation äußert. Die Entwicklung von Stressreaktionen hängt nicht nur mit organisatorischen Fragen zusammen, sondern auch mit der Art der Arbeit, den persönlichen Beziehungen der Mitarbeiter, ihrer Interaktion und vielen anderen Faktoren. Das Problem des Einflusses eines Berufs auf den Menschen und der damit verbundenen Veränderungen in ihm ist theoretisch und praktisch von großer Bedeutung, denn Harmonische Beziehungen zwischen Beruf und Persönlichkeit eines Menschen sind der Schlüssel für eine gesunde Gesellschaft im Allgemeinen und eine optimal strukturierte Existenz eines bestimmten Menschen im Besonderen. Die Relevanz der Arbeit beruht auf der Tatsache, dass Forscher derzeit begonnen haben, der Persönlichkeit des Psychologen sowie dem Bereich der psychischen und psychischen Gesundheit mehr Aufmerksamkeit zu schenken, und dass die berufliche Deformation der Persönlichkeit eine klare Bedrohung für das Wohlbefinden darstellt -Sein und berufliche Wirksamkeit eines Psychologen, was sich wiederum auf die Beziehungen zu Klienten und deren Leben auswirken kann. Im gegenwärtigen Entwicklungsstadium der psychologischen Wissenschaft gibt es keine Schulungen zur Vorbeugung und Bekämpfung beruflicher Persönlichkeitsdeformationen. Eine Analyse der verfügbaren praktischen Möglichkeiten der Arbeit mit der beruflichen Gesundheit praktizierender Psychologen ergab, dass es in Russland nur sogenannte „Supervisor-Gruppen“ gibt, d. h. eine Gruppe praktischer Psychologen, die regelmäßig Treffen abhält, um Fälle aus der Praxis zu besprechen bereitete gewisse Schwierigkeiten. In Anbetracht der Frage der beruflichen Deformation des Einzelnen ist anzumerken, dass der allgemeinste Begriff „Störung der beruflichen Entwicklung“ oder berufliche Dysontogenese ist. Das heißt, wie wir sehen, kann dieses Konzept verschiedene Optionen für den abweichenden Prozess der beruflichen Entwicklung des Subjekts umfassen. „Es empfiehlt sich, die Entstehung solcher Neubildungen in der Psyche, die den Erfolg von Tätigkeiten stetig verringern, als unerwünschte Schritte in der beruflichen Weiterentwicklung zu betrachten.“ [3] Der Begriff „professionelle Dysontogenese“ umfasst verschiedene Phänomene. Dies kann beispielsweise eine berufliche Deformation des Einzelnen, eine Stagnation der Entwicklung (Stagnation), eine fehlgeleitete Entwicklung, eine umgekehrte Entwicklung (Degradation) und andere sein. Gegenstand unserer Forschung ist die berufliche Deformation der Persönlichkeit praktizierender Psychologen, darunter „Zerstörung, die bei der Ausübung derselben beruflichen Tätigkeit entsteht, sich negativ auf deren Produktivität auswirkt, beruflich unerwünschte Eigenschaften hervorruft und die berufliche Laufbahn einer Person verändert.“ Verhalten." [2] Einige Forscher glauben, dass es notwendig ist, die Konzepte „berufliche Deformation der Tätigkeit“ und „berufliche Deformation der Persönlichkeit“ zu trennen. Insbesondere „kann eine beruflich deformierte Tätigkeit (in ihrer extremen Ausprägung) als eine Tätigkeit angesehen werden, die darauf abzielt, ein Anti-Ergebnis zu erzielen.“ Hier stoßen wir nicht auf berufliche Inkompetenz und Unprofessionalität einer Person, sondern auf eine Manifestation von Antiprofessionalität. Dies ist der Fall, wenn eine Person über die erforderlichen beruflichen Kenntnisse, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Erfahrungen verfügt, sich jedoch von einem verzerrten Wertesystem, also faktisch von Antiwerten, leiten lässt. Sein Antrieb ist „Anti-Richtung“, Beispiele hierfür können Egozentrismus, Habgier, Nonkonformismus usw. sein. psychologische Phänomene. [1] Trotz der unterschiedlichen Betrachtung des Konzepts der „beruflichen Verformung“ ist jedoch zu beachten, dass dieser Prozess nicht irreversibel ist, wenn ihm rechtzeitig Beachtung geschenkt wird. Es gibt spezielle Arbeitsmethoden mit professioneller Verformung undpsycho-emotionales Burnout. Hierfür können insbesondere persönliche und berufliche Wachstumstrainings, die Reflexion der beruflichen Weiterentwicklung und die Erarbeitung von Alternativszenarien für das Berufsleben, aber auch individuelle Beratungen, die Prognose gewünschter beruflicher Erfolge, Balint-Gruppen und andere Arbeitsformen hilfreich sein. Wir glauben, dass diese Aktivitäten nicht nur sehr wirksam sein können, um negative Folgen zu beseitigen, sondern auch unerwünschte Schritte in der beruflichen Entwicklung zu verhindern. Nach der Analyse der Literatur zu Fragen der Bekämpfung des psycho-emotionalen Burnouts können wir folgende Maßnahmengruppen identifizieren: 1) Anpassung an die Arbeit (durch den Besuch spezieller Seminare und Schulungen lernt der Psychologe, sich im Arbeitsprozess wohler zu fühlen und sich weiterzuentwickeln seine Persönlichkeit, so dass einige Eigenschaften kein Unbehagen verursachten); 2) sich ändernde Arbeitsbedingungen sowie die Einstellung zur Arbeit (der Spezialist schafft Arbeitsbedingungen so, dass sie seine inneren Bedürfnisse und Gefühle nicht beeinträchtigen); 3) der Einsatz psychologischer Abwehrkräfte bei der Arbeit (bei der Arbeit geht der Berater sparsam mit seinen Ressourcen um, ohne sich emotional auf die Beratungssituation einzulassen); 4) Genesung (in diesem Fall beteiligt sich der Psychologe aktiv an der Zusammenarbeit mit dem Vorgesetzten, nimmt an Schulungen und Seminaren zur psycho-emotionalen Linderung teil). Die von uns identifizierten Bereiche können im Rahmen einer Ausbildung umgesetzt werden, die auf die Erreichung folgender Ziele abzielt: 1. Erforschung psychologischer Muster, Mechanismen und Methoden der zwischenmenschlichen Interaktion, um die Grundlage für eine effektive und harmonische Kommunikation mit Menschen zu schaffen. Förderung des Prozesses der persönlichen Entwicklung, Realisierung des kreativen Potenzials, Erreichen eines optimalen Leistungsniveaus und eines Gefühls von Glück und Erfolg. Entwicklung des Selbstbewusstseins und der Selbsterforschung der Teilnehmer, um emotionale Störungen aufgrund intrapersonaler und Verhaltensänderungen zu korrigieren oder zu verhindern. Untersuchung der psychischen Probleme von Gruppenmitgliedern und Bereitstellung von Hilfe bei deren Lösung. Verbesserung des subjektiven Wohlbefindens und Stärkung der psychischen Gesundheit. [/ol] Der Erfolg der Erreichung dieser Ziele in einer Gruppenarbeitsform hängt mit der hohen Effizienz der in der Gruppe ablaufenden Prozesse zusammen. Wichtige Ressourcen sind positives Feedback sowie der Einsatz aktiver Arbeitsmethoden, kunsttherapeutischer Techniken und Entspannung. Für die Teilnehmer kann die Gruppe zum Testfeld für die Entwicklung neuer, effektivster Verhaltensweisen in beruflichen Stresssituationen werden. Darüber hinaus kann jeder Psychologe auf der Grundlage des vorgestellten theoretischen Materials zur beruflichen Deformation des Einzelnen und seinen Erscheinungsformen gemeinsam mit anderen Teilnehmern sein Stadium im Deformationsprozess bestimmen, seinen aktuellen Zustand erkennen und berücksichtigen Berücksichtigen Sie das Prinzip des „Hier und Jetzt“ und gehen Sie zur Wiederherstellung und Harmonisierung ihrer geistigen, persönlichen und beruflichen Gesundheit über. Auf der Grundlage eines gut vorbereiteten Programms ist es somit möglich, alle von uns identifizierten Bereiche zu durchlaufen und die identifizierten Ziele zu erreichen. Gleichzeitig sind verschiedene Trainingsformen zur Vorbeugung und Bekämpfung beruflicher Persönlichkeitsdeformationen praktizierender Psychologen möglich – regelmäßige (alle 1-2 Wochen) Treffen von 4-6 Stunden oder ein Trainingsmarathon mit kontinuierlicher Arbeit für 3- 4 Tage für 6-8 Stunden. Beide Arbeitsformen haben ihre Vor- und Nachteile. In jedem Fall benötigen praktizierende Psychologen unserer Meinung nach eine regelmäßige Arbeit an sich selbst, die im Rahmen von Schulungen, Gruppen- und Einzelsupervisionen sowie Einzelberatungen durchgeführt werden kann. Nur in diesem Fall kann er als Fachmann wirksam sein, zur Entwicklung seiner Persönlichkeit beitragen und einer beruflichen Persönlichkeitsdeformation vorbeugen. Literatur: Druzhilov S.A. Fachkräfte und Professionalität in der neuen Realität: psychologische Mechanismen und Bildungsprobleme // „Sibirien. Philosophie. Ausbildung"..