От автора: Какво да направите, ако дъщеря ви тийнейджърка „изглежда, че е заменена“? Отговор на писмо от родители: „Преди това дъщеря ни беше усърдна в обучението си, тревожеше се за лоши оценки и спортуваше сериозно. Но известно време след като навърши дванадесет години, сякаш беше заменена. Подхлъзнах се по всички предмети и загубих интерес към спорта. Той не приема помощ, казва, че ще се оправя сам. Тя често започна да бъде груба и да демонстрира своята независимост. Понякога идват моменти на „просветление“, отново виждаме същата мила и искрена дъщеря, но не за дълго. Изглежда, че копира поведението на приятелите си. Конфликтите зачестиха. Тя се интересува повече от интернет и чатовете, но е уверена, че ще успее да завърши училище и да влезе в университет. Опитахме се да говорим доверително и да обясняваме, и да наказваме, и да говорим, но ефектът беше почти нулев. Имам чувството, че тя просто чака да изостанем. Страхуваме се, че може да ни липсва, да загубим доверие и момичето да бъде напълно повлияно от улицата. И ние, като всеки родител, искаме дъщеря ни да бъде щастлива, да получи образование и да постигне нещо в живота. Какво друго може да се направи в такава ситуация?”**************************************** ********* ****************За съжаление, това е много често срещана ситуация днес. И си струва да го разгледаме от няколко страни, свързани с възрастта на развитието на физиологията и психиката на тийнейджъра. Започват бързи хормонални промени, тялото се дестабилизира, вътрешните органи се развиват и работят не в „тясна общност“, а в противоречие, оттук и нестабилността на здравето и психическото състояние. Колосално количество енергия се изразходва за компенсиране по някакъв начин на тези процеси. Ще добавя, че тийнейджърът не осъзнава всички тези процеси, той (тя) не знае как да пресметне собствените си сили, какво се случва с тях - не разбирам, освен това за един тийнейджър е много трудно прецени колко НОРМАЛНО е всичко, което му се случва. Съществува страх да не бъдеш „дефектен“, „ненормален“ и да бъдеш изгонен от общността на връстниците. Вторият проблем на юношеството е социализацията. За един тийнейджър това е една от основните потребности – да бъде член на общността, да ПРИНАДЛЕЖИ към някаква социална група. Възможно е от гледна точка на възрастен това да е „стаден инстинкт“, но за тийнейджър това е процес на социализация - способността да бъде признат и значим в обществото; процесът на идентифициране като член на обществото: „Какво струвам? Какво място заемам в този свят? " и т.н. Не по-малко важно през този период за тийнейджър е осъзнаването на себе си като индивид, като мъж или жена, осъзнаването на своите плюсове и минуси. Тийнейджърът преживява промяна в ценностите и насоките и това е много улеснен от тази среда, тази среда, в която съществува, и, разбира се, медиите, интернет... Тийнейджърът смята себе си за център на вселената. всички останали хора са някъде в периферията и са предназначени единствено да му служат по един или друг начин. всички работят за него и за него. Освен това те му дължат всичко, а той или не им дължи нищо, или не може да направи нищо. Тийнейджърът постоянно се самоутвърждава. по всякакъв начин. на всяка цена. дори когато се крие от всички, той също отстоява правото си на СПЕЦИФИЧНОСТ И УНИКАЛНОСТ. За него е важно да бъде като всички останали - но само по-готин - и в същото време да бъде рязко различен от всички останали, подчертавайки отново личната си уникалност. Той изключително рядко поема отговорност за това, което се случва с него и близките му. тъй като това обикновено се прави, той не знае как той винаги е прав - и другите са виновни: те са го направили грешно, те са го казали грешно - много от всичко ГРЕШНО Той иска всичко наведнъж: той не иска да чака, не иска да прави едно нещо, но е добре: Той изисква много неща - да опита всичко и да покаже на всички, ЧЕ МОЖЕ МНОГО ВСИЧКО, което означава, че е изключителен А тийнейджърът, като правило, знае и може много неща, които родителите му не могат и не знаят: дори поне в рамките на училищната програма. И той има основателен въпрос: „Защо аз.