V této poznámce jsem shromáždil ta výchovná opatření, která v lepším případě nefungují a v horším případě dítěti škodí. 1) Notace. To jsou takové těžkopádné výroky rodičů, naplněné morálkou a zdravým rozumem. Všechno v těchto slovech je správné. „studium je velmi nutné, teprve poté, co úspěšně vystudujete školu, půjdete na vysokou školu na výnosný obor a najdete si dobře placenou práci a sedíte u počítače, ale musíte studovat, studovat a studovat. .. Pro dítě jakéhokoli věku to zní jako bílý šum. Chápe jen, že se rodič zlobí a chce ho pokárat. Jinými slovy, pro něj je to trest, nikoli moudré slovo na rozloučenou. Navíc děti žijí pro dnešek a nehledí tak daleko - střední škola, univerzita. 2) Klín s klínem. Dítě se nechce učit plavat, bojí se - hoďme ho do vody! V lepším případě se dítě naučí plavat, ale strach zůstane, velmi silný, a bude velká zášť vůči rodiči. V nejhorším případě to může vést až k rozvoji fobií. To platí i pro jiné situace. Existuje například velmi běžná rodičovská technika pro řešení dětské agrese. Pokud dítě například kousne, rodiče ho kousnou také, „aby pochopili, jak to bolí“. Dítě chápe jediné – máma kouše, já taky! Patří sem i napodobování dítěte, které má nějakou vadu řeči. 3) Porovnání s ostatními. Tady je Péťa - *pište si, co chcete* - a jste u nás... Dítě slyší „nejsi tak dobrý jako“. ostatní děti, musíte se zlepšit." Je důležité, aby dítě i přes špatné známky slyšelo, že si ho váží a zde dostává opačnou zprávu. 4) Škoda. „No, co jsi jako holka...“ I když sledujeme ty nejlepší cíle – posílit dítě, udělat ho silným, stud je ten nejhorší nástroj. „Jsem špatný, nestojím za nic,“ slyší dítě. 5) Neustálá kontrola. To vede ke snížení samostatnosti dítěte a touhy testovat se. Proč, když matka kontroluje 10x Obecně mnozí (doufám, že skoro všichni) chtějí pro dítě jen to nejlepší! Jedinou otázkou jsou metody. Někdy můžete zlepšit svůj vztah s dítětem tím, že ve vztahu něco změníte.