Hygiena těla (mytí, čištění zubů) Jak naučit miminko mýt si obličej a čistit si zoubky Malí kluci se rádi chodí „holit“ se svými tatínky. Pokud táta dítě nevyděsí, dítě se rychle naučí všechny složitosti ranních procedur napodobováním. Dívky se dívají na své matky a užívají si „malování rtů“ před zrcadlem. Může to ovlivnit i vaši maminku v koupelně, při mytí a používání zubního kartáčku. Rozvíjení užitečné dovednosti a další komunikace s rodiči, k tomu zajímavé mýdlo a vtipný zubní kartáček Hygiena pokoje (čištění dětských hraček) Každý dospělý chce, aby jeho dítě vyrůstalo úhledně: udržujte jeho oblečení v pořádku, dávejte mu věci na místo, starejte se o něj. cizí věci, pomáhal starším. Jak naučit malé dítě udržovat pořádek? Objednávka je krásná a pohodlná. A pozitivní emoce jsou způsobeny výsledkem, nikoli procesem samotným. Touha dát věci do pořádku se většinou přirozeně rozvine po dospívání a často až tehdy, když si člověk založí vlastní rodinu a začne si budovat vlastní bydlení. Zatímco dítě žije na území dospělých a zaujímá podřízené postavení, není odpovědné za nic kolem sebe. Proto bychom neměli očekávat, že 2-3leté dítě projeví touhu a odpovědnost při úklidu hraček. Děti rády odkládají věci na svá místa a čistotu Děti jsou většinou pedantské, upravené ne kvůli vychovanému zvyku, ale kvůli svým povahovým vlastnostem (častěji se jedná o dívky). Nevýhodou takové postavy je upjatost v chování, neschopnost hrát hazardní hry a nedostatek iniciativy. Děti, které si hrají s nadšením a zájmem, nejsou schopny hru náhle opustit, a proto hračky zůstávají tam, kde byly zapomenuty. Že. neochota dát věci do pořádku je věkovou normou, přičemž přítomnost některých dovedností v této činnosti je spíše příjemným překvapením. Kde byste měli začít? Naučit se dát věci do pořádku nejlépe probíhá společnými aktivitami s dospělým nebo hrou. Nezapomeňte, že naučit se jakékoli dovednosti předpokládá, že je mají i ostatní členové rodiny. Vzhledem k tomu, že hlavním mechanismem sociálního chování dítěte je napodobování, je lepší vychovávat dítě tak, že si ho jednoduše postavíte vedle sebe a ukážete mu, co a jak má dělat, než když mu budete říkat, jak hodné děti mají jednat. Pokud se nikdo z dospělých nebude zatěžovat udržováním pořádku, který se od dítěte vyžaduje, pak takový výcvik nebude účinný. Aby se u dítěte rozvinula dovednost uklízet hračky, je třeba dbát na omezení území, na kterém si smí hrát. Je třeba vzít v úvahu, že čištění by nemělo přerušit hru dítěte nebo bránit v pokračování. Pokud nechal na podlaze hrad z kostek, bylo by špatné ho odstranit - to znamená přerušení tvůrčího procesu, který se nemusí obnovit, abyste přišli s nějakým podmíněným signálem, který vám pomůže upoutat pozornost dítěte hravým způsobem. Například než začnete uklízet, vždy si pusťte nějakou veselou hudbu nebo zazvoňte. A bude skvělé, když na vás dítě odpoví i nějakým předem domluveným gestem, například zvednutím dlaně nahoru. Obzvláště nadaní rodiče mohou vymyslet chorál, který může zazpívat rodinný sbor před zahájením domácích prací Pokud se ujmete úklidu dětského pokoje sami, bez nebo v nepřítomnosti dítěte, může nabýt dojmu, že jeho povinnosti vždy někdo zastane. Zkuste společně se svým dítětem, i když je ještě velmi malé, dát věci do pořádku v jeho dětském pokoji. Nechte ho jen držet tašku na hračky nebo vyndat zpod pohovky něco, co je pro dospělého obtížnější sehnat Veřejně dítěti poděkujte za pomoc a případně požádejte o pomoc s úklidem věcí pro dospělé: „Ty to uděláš tak dobře, to bych neudělal." Při společném úklidu komunikujte s miminkem hravou formou. Nechatdá hračky pod váš počet, což řeknete legračním hlasem. Nebo zkuste vyzvat své dítě, aby se proměnilo v buldozer, aby odtlačilo bloky a auta z koberce do rohu. To vše dítěti velmi zpestří zdlouhavý úkol a nezafixuje mu to v hlavě jako nevyhnutelné zlo S dětmi od 4 let se už můžete domluvit na úklidu hraček v pokojíčku sami žetonů, což pomáhá dítěti rozvíjet potřebné užitečné dovednosti. Podmínkou pro to, aby dítě dostal žeton, je uklidit hračky bez upozornění dospělého v určitou hodinu večer. Součástí smlouvy s dítětem jsou jasné podmínky a očekávaná odměna při splnění těchto podmínek. Šest žetonů nasbíraných během týdne opravňuje splnit dětské přání v neděli (může to být výlet do parku, na dětské hřiště nebo na knižní trh, kde si dítě pořídí zajímavou knihu atd.). Můžete tak rozvíjet dovednosti v jiných oblastech života dítěte, například rychlé svlékání po procházce a ukládání všech věcí na místo, čištění zubů ráno a večer, ranní vstávání nebo organizované spaní. , atd. Proces úklidu místnosti lze také proměnit ve vzrušující hru s prvky matematiky a logiky. Důležité plus: kromě toho, že uděláte pořádek, si také zopakujete a upevníte znalosti, které vaše dítě nabylo v hodinách ve školce nebo ve škole. Nejprve svému dítěti řekněte, proč lidé potřebují různé klasifikace. Uveďte příklad uspořádání knih v knihovně, zboží na policích v obchodě, novin a suvenýrů v kiosku a nádobí ve vaší kuchyni. Vysvětlete, že kategorizace vám pomůže udržet věci uspořádané a pomůže vám věci rychle najít. Zahrajte si následující hru: dítě se ptá, kde máte nitě, jehly, nůžky, nože, vidličky, fotografie. Odpovíte zpaměti a váš syn a dcera zkontrolují, zda jste to řekli správně. Poté vyměňte role. Nyní se dítěte zeptáte, kde má trička, ponožky, tužky, hry – a zkontrolujete, zda je vše správně pojmenováno. Dítě uvidí praktické výhody klasifikací a postupně se začne starat o udržení pořádku v domácnosti. Čtyři logické hry, díky kterým je proces čištění snadný a zábavný. 1. "Skupiny". Všechny předměty v místnosti rozdělíme do skupin: hračky do jedné skupiny, oblečení do druhé, tužky, barvy atd. do třetí. Menší podskupiny: všechna auta, všichni vojáci, všechny panenky, všechno nádobí. Oblečení dělíme na svrchní a spodní prádlo (spodní prádlo) nebo zimní a letní. Boty rozdělujeme podle typu (tenisky, boty, sandály, kozačky) nebo podle způsobu zapínání (na tkaničky, na zip, zapínání, suchý zip, bez zapínání). Knihy lze rozdělit na knihy pro dospělé a knihy pro děti; pro beletrii, encyklopedie a učebnice. Zde můžete variovat, jak chcete.2. "Plaťte své účty v pořádku." Dělení věcí do skupin už má na úklidu lví podíl. A poté vyzvěte dítě, aby seřadilo předměty jedné podskupiny, například podle barvy, velikosti, výšky atd. Řekněme, že všechny knihy jsou uspořádány na poličce podle výšky, auta podle velikosti, vojáci a panenky podle výšky atd. (je třeba je umístit na místa, kde by tyto předměty měly být).3. "Najdi shodu." Děti mají rády hledání ztraceného páru. Dejte jim horu ponožek a ať si pro každou najdou pár. Schovejte schválně jednu botu. Při hledání svého páru musí dítě seskupit všechny boty a hned na polici, aby se nespletlo.4. "Počítání předmětů." Vyzvěte své dítě, aby spočítalo, kolik předmětů dnes seskupilo. Takže pět panenek, deset vojáků, tři auta – celkem 18 hraček. Dva páry tenisek, jeden pár bot, tři páry bot – celkem šest párů bot. S většími dětmi můžete dokonce nakreslit graf nebo diagram. Na konci týdne vytvořte na základě sedmi grafů jeden, jeden zobecněte, a udělejte závěr – kolik hraček (obuv, knih, oblečení) váš syn nebo dcera během týdne celkem odložili (a tedy rozházeli!) . Pokud je dětí více, můžete se mezi nimi domluvit