Днес родителите и детските специалисти често срещат термина хиперактивност, за който вече е писано много и са разработени програми. Въпреки това, в допълнение към този често срещан синдром, при децата се среща по-рядък синдром на хипоактивност, който също изисква грижи и внимание от страна на родители, лекари, учители и психолози. Хипоактивното дете в своето поведение е обратното на хиперактивното. Такива деца създават впечатление за спокойни, бавни и дори летаргични. Първоначално родителите не забелязват нищо особено в поведението на детето. Напротив, радват се, че той не създава много проблеми в сравнение с другите деца. Такива деца рядко плачат и искат да ги държат на ръце и много обичат да спят. Не са придирчиви към храната, хранят се добре и бързо наддават на тегло. Родителите започват наистина да се притесняват, когато детето им влезе в детска градина или училище. Започват да забелязват, че той е непохватен, пасивен, необщителен, мълчалив и бавен. Може да има намалена мотивация да разбира света около себе си и интересите му да са повърхностни. Такива деца са предпазливи към всичко ново. Може да им отнеме много време, за да свикнат с нови хора, нови ястия, неща и игри. Въпреки това, родителите трябва да бъдат внимателни и точно да разберат особеностите на поведението на своя син или дъщеря, като се обърнат за помощ към психолози, невропсихолози, психиатри или невропсихиатри. Защото всъщност хипоактивността може да се окаже черта на характера, освен това тази характеристика може да се наблюдава при роднини или един от родителите, което показва наследствен фактор, който е повлиял на темперамента на детето. След преминаване на малки тестове специалистите ще могат правилно да определят причината за намалената активност на детето. Най-често причините за синдрома на хипоактивност са токсикоза, заболявания и стрес в тялото на майката на някакъв етап от бременността, както и травма при раждане. Всичко това засяга много чувствителната и уязвима нервна система на бебето. Той се ражда с намалена активност на подкоровите структури на мозъка. Следователно в такива случаи майките чуват диагнозата на лекаря - минимална мозъчна дисфункция. Звучи впечатляващо, но всъщност такава диагноза не представлява сериозна опасност. Много от тези нарушения изчезват с израстването на детето. И докато достигне зряла възраст, те напълно избледняват. Но преди едно дете да достигне зряла възраст, то може да причини много проблеми на родителите и учителите. В допълнение, хипоактивността може да повлияе на формирането на характера на детето, неговите навици, стратегии за взаимодействие със света и други адаптивни механизми на индивида, често се сблъсква с проблема с прякорите и отхвърлянето му в социалната среда . Често се нарича "капчица", "спилник", "сънлива муха". Учителите се оплакват от него, че намалява общото представяне на целия клас. И, разбира се, детето дълбоко преживява тази негова особеност. Отвън изглежда, че тези деца имат ниско ниво на интелектуално развитие. Но това далеч не е вярно, интелектуалното развитие на децата със синдром на хипоактивност протича на нормално ниво. Те просто се нуждаят от повече време, за да свикнат с новата среда, да установят контакт с връстниците си, да изпълнят задачите и да се включат в учебния процес. Такова дете може да завърши успешно домашното си по математика, но да получи ниска оценка на контролно, защото е било възбудено и не е могло да се концентрира. Трябва да му се даде задача за загрявка, за да може да я използва, за да активира умствените си процеси, и едва след това да се премине към теста. И е препоръчително да се прилага този подход във всички области на живота му. Как да се държим правилно с дете, което има хиподинамичен синдром, на първо място, родителите трябва да бъдат търпеливи, да подходят с разбиране и да обичат временните трудности на възпитанието, пред които е изправено семейството? . Първо трябва да разработите универсални техники за безопасна и ефективна комуникация с.