Od autora: Na první článek jsem dostal následující odpověď: „Je jasné, jak důležitá je volba, rád bych si přečetl konkrétní doporučení pro kariérové ​​poradenství. Odpovídám: konkrétní doporučení lze dát pouze konkrétnímu člověku s přihlédnutím k jeho osobním vlastnostem a ne v článku, ale na osobní konzultaci Stejně jako k uzdravení z konkrétní nemoci nestačí přečíst článek – budete potřebovat návštěva lékaře, výzkum, léky, procedury Zde vám řeknu, jak profesní sebeurčení funguje, na čem závisí a co ovlivňuje, jak souvisí s dalšími aspekty života člověka, včetně jeho rodinné situace. Plánuji vydat řadu čísel, sledovat publikace))) V práci člověk vyjadřuje svou osobnost, sklony a schopnosti, které jsou s ní spojené. Profesionální činnost tedy téměř zcela určuje vitalitu jednotlivce Výběr povolání také znamená určení jeho budoucí životní úrovně. Nesprávné rozhodnutí je obvykle založeno na nedostatečné znalosti podmínek volby. Chyba při výběru je pro společnost nákladná a traumatizuje život mladého člověka. Sebepochybnost generovaná neúspěchem vede k novým chybám a může výrazně ovlivnit celou budoucí cestu životem. Jednou z nejúplnějších periodizací utváření předmětu činnosti je koncept vynikajícího amerického psychologa Donalda Supera, který identifikoval pět fází: 1. Růst – rozvoj zájmů, schopností (0-14 let);2. Výzkum – testování vlastních sil (14-25 let); Afirmace – profesní vzdělávání a posílení postavení ve společnosti (25-44 let);4. Údržba – vytvoření stabilního odborného místa (45-64 let);5. Recese – pokles profesní aktivity (65 let a více). E.A. Klimov, slavný sovětský a ruský psycholog a psychofyziolog, navrhuje následující periodizaci životní dráhy profesionála: - možnost - období volby povolání ve vzdělávací a profesní instituci - adaptace - vstup do povolání a zvykání si na něj; vnitřní fáze - získávání odborné praxe - zvládnutí - kvalifikovaný výkon práce - autoritní fáze - dosažení vysoké kvalifikace odborníkem - mentoring - předávání zkušeností odborníkem; Psychologové se shodují, že faktorem profesního rozvoje je vnitřní prostředí jedince, jeho aktivita, potřeba seberealizace, profesní kompetence a emoční (behaviorální) flexibilita. Tyto vlastnosti jsou psychologickým základem nezbytným ve všech typech profesních činností. Podstatou profesního sebeurčení je tedy samostatné a vědomé nalézání smyslu vykonávané práce a všech životních činností v konkrétní kulturně historické (socioekonomické) situaci, formování sebe sama jako plnohodnotného účastníka komunita „dělníků“ něčeho užitečného, ​​komunita profesionálů. Potřeba seberealizace v klasické teorii A. Maslowa odkazuje na nejvyšší úroveň v hierarchii potřeb: Slavný americký psycholog M. Argyle považuje práci za podstatnou složku lidského štěstí: „... štěstím lidé míní buď stav, kdy člověk prožívá radost nebo jiné pozitivní emoce, případně životní spokojenost. Tyto dvě složky jsou často studovány v různých studiích štěstí a uvidíme, že důvody pro ně jsou poněkud odlišné. Dost často se uvažuje o další složce – nepřítomnosti deprese, úzkosti a dalších negativních emocí.“ Většinu lidí baví práce nejen proto, že jim umožňuje přijímat odměny nebo dosahovat nějakých jiných cílů, ale také proto, že slouží jako zdroj vnitřní spokojenosti a vztahy s kolegy v práci přispívají k sociální spokojenosti.“ „Je to spokojenost s prací.