Едно от най-честите запитвания в търсачките сред майките е как да приучат дете на гърне. Изглежда толкова нелепо искане, че дори не си струва да се обсъжда. Но, първо, „как да приучите дете към гърне“ е леко философски въпрос, определено психологически и 100% творчески. Творчески дори не за родителите, а за самите деца. Какво е това за нашите деца, което на езика на родителите се нарича „пи-пи” и „ка-ка”? Това е първото им творение. Без рисунки, без фигурки от пластелин или нещо друго. Нито какво се опитват да сътворят под наш контрол, цапайки ръцете си с бои, флумастери, развивайки фината моторика. Но това е, което ние, възрастните, небрежно наричаме „пи-пи“ и „ка-ка“. Това е мястото, където се развива доверието във вашето тяло, причинно-следствените връзки и уважението към вашата креативност. З. Фройд нарича този етап анален. Звучи, меко казано, не особено естетично в днешните условия. Но в действителност това е етапът на първото експериментално творчество и бъдещето на децата до голяма степен зависи от това как върви. В днешно време има все повече тийнейджъри. Те са израснали в пелени и не са преминали през този етап на искрено експериментално творчество с качество, красота и искрено естествено любопитство. Често майките им са много добри жени, слагат им памперси, слагат ги в скута си и ги канят да творят с пластилин, да човъркат в пясъка, да пръскат ръце във вода или да рисуват, смятайки, че това е творчество. Какво е това за дете? Може би наистина е творчество. Но истинското и ценното за него е това, което той сам създава от истинската си природа и това, извинете, е същата тази кака. И всъщност дори ние, възрастните, ако ни сложите в пелена, дадете ни бои, маркери и кажете: „Създавайте!“, тогава, разбира се, ще нарисуваме нещо, но щом почувстваме първото желание да тръгнем до тоалетната, цялата енергия няма да отиде в творчеството, а в контролирането на това желание. Спомняйки си, че сме в памперси, може да се отпуснем и да продължим да рисуваме, но уверявам ви, съдържанието ще се промени. Най-малката ми дъщеря Маша чака с голяма интрига да се появи същият човек... И започва да наблюдава с още по-голяма радост, когато вижда резултатите от собственото си творчество. Машуна все още не е запозната с чувството на отвращение. И според моите наблюдения най-добре е детето да се приучава към гърне с радост, с вътрешно празнично настроение. Когато бебето носи чорапогащи, по-добре е да извадите това творение и да го поставите в саксия, като го хвалите, че ТОЙ го е направил САМ и колко е страхотно. И след това седнете на гърнето още малко. Може би все още ни очаква подарък? Но няма смисъл от срам и мъмрене. „Ай-яй-яй! Кой направи това? Защо си ака в гащите? Засрамете се“, е познат монолог, нали? И в резултат на това могат да започнат да се развиват три житейски истории: Анална екструзия (терминологията на З. Фройд): „ако отида до гърнето, тогава ще ме обичат“. Какъв може да бъде бъдещият сценарий? „Ако направя това и това, те ще ме обичат, но сам по себе си, разбира се, не заслужавам любов.“ Хората от този тип често са неспокойни и импулсивни. Харченето на пари е предпоставка за проявяване на любов към ануса (терминологията на З. Фройд) или протестиране: „нека ми се карат, но за това ще си пазя каката“. И в резултат на това детето може да развие запек. Какъв може да бъде бъдещият сценарий? "Върви по дяволите! Ще го разбера сам. Хората от този тип са алчни, прекалено пестеливи, страхуват се да не се изцапат и не понасят несигурността. Всичко трябва да е под ТЕХЕН контрол. Анална фобия: „Страхувам се да ака, защото родителите ми се карат, че ака“ и отново получаваме запек. Какъв може да бъде бъдещият сценарий? "Всичко, което не правя, е лошо." Тези хора основно се страхуват да изразят мнението си, чувствата си, страхуват се да живеят. И ако се държите любезно и се интересувате много от първите творчески успехи на детето и се отнасяте с разбиране към грешките, тогава положителното самочувствие е гарантирано и в резултат на това,.