I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

НЕУДОВОЛЯВАЩИ ДРЕБНИ НЕЩА - Деветмесечната Галя изхвърля една след друга всички играчки от кошарата - Десетмесечната Валя радостно дрънка с тенджерата и капака - Едногодишната Вася удря пода с всичка сила с лъжица - Едногодишната Антошка отваря вратата на кухненския шкаф и я затваря с рев - Леша на година и половина откъсва парчета тоалетна хартия и ги хвърля в тоалетната мислиш ли, че съм забелязал снимките в къщата ти и съм ги записал? Извинете, но не бях у вас ... Вярно, няколкостотин майки бяха на рецепцията ми с подобни искания и моите деца не изостават от другите. Майките на тези деца се оплакаха, че децата им не им се подчиняват и се налага да прилагат различни мерки, понякога и сурови. Майката на Галя: Няколко пъти събирах играчките, но Галя ги изхвърляше. Сега й давам една играчка.“ Майката на Валя: „Десет пъти казах на Валя да спре, после сложих тигана високо на рафта. Валя плака половин час.” Майката на Вася: „Предложих на Вася дрънкалки и пластмасова лъжица, но той не искаше да си играе с тях. Трябваше да го изтърпя. Когато му писна да си играе, прибрах лъжицата и не го оставих да си играе с чиниите.“ Майката на Антошка: „Трябваше да завържа вратите на шкафа с въже, но синът ми започна да отваря други врати. Тогава купих специални ключалки за вратите и сега всичките ни врати са заключени.“ Майката на Леша: „Позволих на Леша да скъса хартията. Той скъса няколко ролки за няколко дни и след това спря да го прави. Какво да правя? Като начало една майка трябва да се запита: „Каква нужда задоволява детето ми с това поведение?“ И веднага си задайте втория въпрос: „Какво не ми харесва в поведението на детето? Какво ме дразни? Веднага ще отговорим на втория въпрос и ще отговорим на първия в процеса на анализиране на поведението на нашите малки герои. Родителите най-често се притесняват, че - децата могат да съсипят скъпи неща; - децата не откликват на молбите на родителите си. Първата причина е съвсем основателна. Ако съжалявате за някои неща, тогава най-добрият вариант би бил да организирате жизненото си пространство по такъв начин, че детето да не може да развали това, което ви е скъпо. Премахнете кристалната ваза от масичката за кафе и временно избягвайте да използвате любимите си порцеланови чинии. Домът ви стана ли по-малко удобен? Но вашите неща и вашата психика са в безопасност. Нека детето вземе каквото може: да дрънчи стари купи, да къса ненужни вестници и списания, да разплита ненужни кълба конци. Всъщност всичко, което вече не е необходимо, е подходящо за детски игри, но би било жалко да го изхвърлите. Защо децата предпочитат неща от възрастни пред играчки? Тъй като гледат възрастните и искат да им подражават, те искат да бъдат „като майка си“. В психологията този процес се нарича идентификация (отъждествяване със значим обект). Мислите ли, че детето ви си играе, когато къса тоалетна хартия и я хвърля в тоалетната? Не бързайте да вземете ролката и да го помолите да скъса стария вестник. Най-вероятно детето е видяло, че са използвали хартията и я е изхвърлило в тоалетната. След като пуснете две или три ролки в тоалетната за няколко дни, детето ви ще загуби интерес към тази дейност. Но той ще натрупа важен за него опит. Ако дадете възможност на детето си да вземе и използва различни неща в играта, тогава ще ви бъде по-лесно да отклоните вниманието му от това, което е „непозволено“. Ако едно дете има сто "забрани" и може да играе само с играчки, тогава животът ви ще прилича на ад, постоянно ще отнемате различни неща от детето, а то упорито ще ги отнема. Ако забраните да вземете само няколко неща от сто, тогава за детето ще бъде по-лесно да приеме отказа. Детето шуми ли? Ако имате търпение, тогава няма нищо лошо детето да направи тъпан от тенджера. Той сам измисли играта, сам я внедри и сам й се наслаждава. Е, не е ли страхотен? Но ако не искате детето ви да затръшне вратата на килера. Можете да пренасочите детето към друга игра: „Нека тихо затворим вратата, за да не се счупи.“ Много добре!". Ако няма твърде много забрани, тогава детето обикновено с готовност преминава към нова дейностПритеснявате ли се, че децата ви не ви чуват? Казвали ли сте „не“ много пъти, но детето ви продължава да си върши работата? Ако детето не чува молби, това най-вероятно е сигнал, че говорите много с императивен тон, който детето не иска да чуе. И спира да чува. Ако започнете да живеете близо до гара, тогава влаковете първо ви притесняват, а след това спирате да ги чувате, те стават фон. Същото е и с досадните молби и писъци. Те избледняват на заден план. По-добре е след първата нечута молба да се приближите до детето, да го докоснете (хванете го за ръка, сложете ръката му на рамото му), погледнете детето и повторете молбата си. И е по-добре да го направите заедно, за да помогнете малко. Карането и сплашването е напълно безсмислено. Това няма да доведе до подчинение, а до лицемерие, измама и детски лъжи И накрая, нека помислим какво би било оптималното поведение на родителите на нашите малки герои. Между другото, да се върнем на първия въпрос, който зададох. За да разберем какво трябва да правят родителите, е важно да разберат каква нужда задоволява детето с поведението си. Какво трябва да направи майката на Галя? Давате на момичето играчки отново и отново? Да я пусна ли на пода, за да не може да хвърля играчки? Да й дам една играчка? Предупредете, че ако продължи да изхвърля играчки, ще седи в кошарата без играчки? Възлагам този проблем на учениците. Учениците често предлагат да завържете една играчка на връв, така че детето, след като я е изхвърлило, да може да я вземе само, като дърпа връвта. И един ден един умен ученик ще предложи да прикрепите капак към кошарата, така че бебето да не може да изхвърля играчки. Защо все пак Галя изхвърли играчките си? Каква важна нужда задоволи? Нека обърнем внимание на възрастта на момичето. Тя е на девет месеца. Около тази възраст детето за първи път започва да се чувства като субект на дейност, да осъзнава, че то е източникът на дейност. Галя изхвърли играчката от кошарата на осем месеца, когато се научи да се изправя. Играчката падна. Това е интересно и необичайно. Но отначало Галя не разбра какво се е случило. Тя изхвърли още няколко играчки. След това отново и отново. След известно време дойде прозрението: „Направих това!“ Галя се изпълни с голяма радост: „Аз съм! аз! Аз мога!". И малкото момиче трябва да се увери, че го е направило, че може да направи това! За да направите това, трябва да изхвърлите огромен брой играчки от кошарата. И сега искам да се откажа отново и отново, защото радостта от възможността да извърша ново действие завладява момичето. Да не говорим за факта, че всяка играчка се оказва напълно различна: топката се търкаля далеч от леглото, мекото зайче пада тихо, дрънкалката се удря силно в пода. Всичко това е едно ново преживяване, което е много важно за момичето. Така Галя задоволи нуждата си да разбира света, както и нуждата да бъде обект на дейност. Възниква обаче въпросът какво да прави мама? Събирате играчки в кошарата отново и отново? Между другото, защо не? Събирането на играчки не е толкова трудно, можете да дадете на момичето повече играчки, тогава тя ще бъде заета с процеса на изхвърляне дълго време и майката ще може да се разсейва от собствените си дела. Може би момичето ще бъде очаровано от процеса на хвърляне в продължение на няколко дни или дори седмици. Но във всеки случай този период определено ще премине. Детето трябва да изхвърли своите хиляда (или повече) играчки от кошарата и да премине към нов етап на развитие. Възможно ли е детето специално да привлича вниманието на родителите си, като изхвърля играчки от кошара? Разбира се, че може. Погледнете по-отблизо детето. Ако той е ентусиазирано зает да изхвърля играчки и не крещи, тогава най-вероятно тя е ентусиазирана. Ако едно дете изхвърли една играчка и в същото време крещи, гледа родителите си и чака вашата реакция, тогава най-вероятно той по този начин привлича вниманието ви. Само в този случай е важно да разберете, че детето прави това, защото преди това сте реагирали твърде бурно на изхвърляне на играчки от кошарата. Това е реакцията на детето към вашата реакция. За Валя, която дрънкаше манджи. Каква е основната нужда на Вали? И отново.