Od autorky: Děti nás rády zapojují do své hry. Ale často raději děláme jiné věci nebo si jdeme hrát, jako bychom dělali laskavost. Přečtěte si o tom, jak si hrát, a najděte inspiraci pro dětské hry v článku „Mami, hraj si se mnou!“ aneb 5 kroků ke společné hře Co obvykle odpovídáte? Jak se cítíte, když vás vaše milované dítě volá, abyste si s ním hráli? Najdeš si čas na hraní nebo ho zavrhneš „Nauč se hrát sám sebe!“? Pokud vás výzva ke hře inspiruje a naplňuje energií, tento článek není pro vás. Pokud si nejčastěji nevíte rady, cítíte se podrážděně, unaveně nebo znuděně, zkusme najít řešení, svět dospělých je plný povinností. Abychom parafrázovali Agnia Barto: „Kdy si mám hrát, nemám čas hrát, mám práci, domácí práce a také dva nové seriály v televizi…“ V určitém okamžiku dospělí ztrácejí schopnost hrát? smysl hry se ztrácí a místo toho se ve hrách objevuje vzdělávání a rozvoj. Děti se na nás však znovu a znovu obracejí: "Nudím se, hrajte si se mnou!" A co se obvykle stane s rodičem? "Nudný?! Ano, máte tři krabice hraček, jděte si hrát! nebo "Pane, co jsem to za matku, že nedokážu potěšit své dítě!" V takových chvílích se zdá, že koupě nové hračky problém vyřeší a zabaví dítě na několik hodin či dní. Nová hra však netrvá dlouho a opět slyšíme „No, hraj si se mnou...“ Jak z tohoto začarovaného kruhu ven? Zkusme na to přijít S. Freud také řekl, že nejoblíbenější a všespotřebovávající činností pro dítě je hra. Děti k tomu není třeba speciálně učit ani je nutit. Dělají to samy, téměř od prvních měsíců života, spontánně, svobodně, s potěšením, jen tak, aniž by sledovaly nějaké cíle. S nedostatečnou slovní zásobou a nevyvinutými komunikačními schopnostmi je dětská hra způsobem, jak ovládat svět, prostor, role, studovat předměty a jejich vlastnosti a učit se hodnotám a významům. Dítě při hře prožívá svůj jedinečný zážitek, prožívá ho, přenáší své pocity a obdarovává jimi předměty. Dítě si při hře otevírá dveře do svého světa, ale co bychom měli dělat my, dospělí, jak se máme zachovat, když věta „Hraj si se mnou“ vyvolává melancholii nebo unavuje samotný proces? Pro začátek by bylo dobré si připomenout, co jste jako dítě milovali? Kreslit, vyřezávat, běhat, míchat, válet auta, oblékat panenky? Každý měl nějakou oblíbenou činnost. Vaši rodiče to možná ignorovali nebo slevili, ale na tom teď nezáleží. Důležitá je samotná paměť. Pamatuji si, jak jsem jako dítě rád prohlížel kaleidoskop a snažil se zapamatovat si výsledné obrázky, a ještě dříve jsem si hrál na obchod s výrobky z písku, listí, tyčinek a jiných „odpadků“. Pamatuješ si? Jaké emoce k vám přišly? Cítíte radost, zájem, potěšení, potěšení? Skvělé, pak jsme na správné cestě Zkuste udržet tento dětský pocit uvnitř a zeptejte se svého dítěte: „Co by sis chtěl hrát? Můj nejmladší syn (10 let) snadno reaguje na takové pozvání frází „Co?“ Pozvěte své dítě, aby si vybralo, co by ho zajímalo. Upozorňujeme, že gadgety nejsou brány v úvahu. Děti většinou rychle vymyslí nějakou hru nebo si přinesou hračky (mohou to být stavebnice, puzzle, panenky, vystřihovánky, plyšáci, auta) Úkolem dospělého při hře dětí je být vůdcem. Zeptejte se - "Co mám dělat?" a dostanete jasné pokyny. "Ty budeš Optimus a já budu Megatron a pohádáme se." Jak hra postupuje, můžete si ujasnit „Co dělat dál?“ Na takové spontánní hraní stačí 10-15 minut denně. Takže 5 kroků ke společnému hraní: Odpovězte na žádost vašeho dítěte, aby si hrálo, nebo ho nabídněte sami. Vyberte si 10–15 minut volného času, kdy vás nikdo a nic nebude rozptylovat že tě to zavolalo v takové hře má na starosti dítě. Jeho hra je jeho pravidly. Dodržujte pravidla v rozumných mezích, například ničení bytu a způsobování bolesti není povoleno Pokud jste unavení, musíte naléhavě odejít,!