Každé dítě se vždy v určité chvíli obrátí na své rodiče s prosbou, aby měli doma psa nebo kočku. Ale to není vždy možné - velikost bytu to neumožňuje, matka má alergie Podívejme se, co znamenají zvířata v psycho-emocionálním vývoji dítěte: - například kočka je dlouho považována za symbol. nezávislosti, „chůze po vlastní ose“, svobody, tajemství. - pes naopak - závislost, oddanost, otevřenost, jednoduchost - vlk - ohrožení života - beran symbolizuje sílu, plodnost, tvrdohlavost, otcovství - kůň - přátelskou pomoc a tvrdou práci; pták - symbol spojení s duchovním rájem mír, symbol naděje a svobodného vzletu, ryba - moudrost a klid. Pohádkové postavičky zvířátek pomáhají dítěti uspořádat si život, pochopit sebe, své okolí, dobro i zlo. Aby mohlo dítě žít mezi lidmi, musí se naučit ovládat své negativní emoce a agresivní pudy. Při hře se zvířaty jim děti často ubližují, na což kočka nebo pes okamžitě reagují: odcházejí nebo koušou pachatele - to znemožňuje pokračovat v tak agresivní hře. Ochranné chování zvířete v kombinaci s vysvětlováním dospělých o tom, jak zacházet s „našimi bratříčky“, přispívá k rozvoji schopnosti empatie, sympatií a zdrženlivosti a prostřednictvím tohoto „přechodného kroku“ je to pro člověka mnohem jednodušší. dítě porozumět pocitům druhých lidí a navázat s nimi vztahy. Děti potřebují možnost mluvit, stěžovat si a mazlit se s domácími mazlíčky, zvláště když se jim dospělí málo věnují. Odtažitým, bázlivým, nerozhodným dětem kočka nebo pes často nahradí kamaráda: jsou jim svěřena tajemství, smutky i radosti. Tím, že existují vedle dítěte, zvířata vyhlazují jeho osamělost, zvláště když jsou rodiče zaneprázdněni svým životem. Na rozdíl od statické hračky zvíře dýchá, běhá a hraje si aktivně, čímž z dětí odebírá část úzkosti a napětí. Autorka společně s psycholožkou Z. L. Ryzhkovou provedla v jedné z mateřských škol zajímavý experiment. Kočka Pusya byla na měsíc přivedena do tříd se skupinou úzkostných, agresivních a konfliktních dětí. Děti pozorovaly její ostych a nerozhodnost v prvních lekcích, zvědavost a aktivitu v budoucnu, důvěru, důvěru a náklonnost k nim v posledních. Pusya svým chováním „učila“ děti, jak navazovat kontakty s lidmi a pomáhala zmírňovat psycho-emocionální stres. Obyčejná domácí kočka udělala dobrý skutek: pomohla dětem pochopit, že nejsou samy, nejsou horší než ostatní, dokážou hodně, a hlavně jsou svobodné a nezávislé, mají právo „chodit dál“ jejich vlastní“, ale potřebují také podporu přátel. Při rozhodování, jakého kamaráda si pořídit, si odpovězte na otázku: co vaše dítě potřebuje víc, jaké má problémy: od kočky se naučí samostatnosti, sebevědomí, jemnosti a klidu, od psa schopnosti komunikovat, získat vzájemné poznání, poslušnost a dobrá vůle, oddanost a loajalita. Je velmi zajímavé sledovat, jak jsou si někdy majitelé a zvířata trochu podobní. Člověk si určitý druh mazlíčka nevybírá náhodou, ale podle vlastností jeho povahy Psi preferují například Němci, kočky Britové a Američané. Existuje názor, že psy chovají aktivní, autoritativní a vůdcovští lidé, zatímco kočky klidní, mírní a shovívaví lidé. Lékaři se domnívají, že přítomnost domácích mazlíčků v domácnosti „vybíjí“ napětí, snižuje stres, pomáhá normalizovat krevní tlak a napomáhá zotavení po operaci..