Po absolvování lékařské univerzity se z jejích zdí vynoří mladý lékař s jistým množstvím znalostí o člověku , jeho onemocnění, příčiny jejich vzniku a možné způsoby léčby. V tomto objemu informací je podíl znalostí o psychologii člověka minimální. Problematika lékařské etiky a deontologie je v prvních letech studia krátce zvážena a na konci kurzu je zcela zapomenuta. Výsledkem je, že takový mladý specialista není připraven na skutečný život v lékařské komunitě, na adekvátní a „léčivý“ kontakt s pacientem, jeho příbuznými a dokonce i jeho kolegy jeho starší soudruzi, a když se lékař poučil z vlastních chyb, postupně se stává jako všichni ostatní, „profesionálně roste“. Co si ale většina lékařů představuje pod pojmem profesní růst? Jedná se především o kumulaci odborných, vysoce specializovaných znalostí, dovedností při provádění lékařských zákroků a operací. Otázky osobního a duchovního růstu se vůbec nezmiňují. Zpočátku idealizovaná představa o své specializaci jako o možnosti pomoci lidem, zachránit je před vážnými nemocemi je naopak otřesena realitou každodenní práce Pacienti umírají, mnoha z nich nelze pomoci, mnozí na ně umírají pozdní léčba, mnozí umírají na nedostatek peněz na nákup potřebných léků a nedostatečné financování nemocnic. Někteří pacienti umírají na chyby lékaře... a to jsou pro lékaře nejtěžší zážitky Postupně se lékař v návaznosti na pud sebezáchovy citově uzavírá. To platí zejména pro chirurgické lékaře. Chirurg, který zůstává emocionálně oddělen od starostí o pacienta jako o člověka s vlastními myšlenkami, pocity, pocity, získává možnost jednat klidně a jasně na operačním sále, kde je někdy nutné okamžitě rozhodnout o změně průběhu operace a provést je, aniž by se mu třásly ruce. Bez odpojení od pocitů a pocitů, a to i ve vztahu k sobě samému, je téměř nemožné zůstat efektivní na operačním sále během náročné, 6-8 hodinové operace, kdy křeč chytí svaly předloktí z fyzického stresu a bolesti v páteři z nehybné a napjaté polohy se stává prostě nesnesitelným. Postupně se tak z živého člověka onkolog stává účinný robot schopný provádět chirurgické zákroky s naprostou přesností, ale ztrácí možnost být v emocionálním kontaktu s pacientem, kolegy, svým blízkým, aby vycítil a vycítil sám sebe. Pacientova poznámka má bohužel daleko k neoficiálnímu: „Býval jsem profesorem – fyzikem a nyní se ze mě stal cholecystitida z pátého oddělení...“ Jakou cenu mají osobní změny, kterými prochází většina chirurgů? Nejprve se snažíme dosáhnout určitého stavu, dokázat svou důležitost. Mladý chirurg je připraven studovat, být ve službě, aniž by opustil kliniku a neviděl svět, ošetřoval pacienty zdarma (nebo tzv. za mzdu), operoval, asistoval při operacích atd. ten lepší. Naše medicína stále spočívá na té době nadšení lékařů, vzhledem k jejímu skromnému financování a absolutnímu nedostatku státní péče o specialisty v pomáhajících oborech. U některých lékařů se toto období protahuje na roky, někdy i na celý profesní život. Pouze délka a kvalita tohoto života zanechávají mnoho přání. Mnoho mých kolegů umírá ve věku 40, 50, 60 let na infarkt nebo jinou katastrofu, neschopných nadále nést toto břemeno zodpovědnosti. Pouze včasná prevence profesního vyhoření, možnost realizovat vlastní duchovní potřeby. a kontakt se svými pocity umožňuje chirurgovi udržet si vaše vlastní duševní a fyzické zdraví, stejně jako zájem a zájem o pacienta. Chovejte se k pacientovi jako k živému člověku, s jeho tělem, jeho nemocí, jeho.