Предизвикателство и страхопочитание Веднъж попитаха Учителя по какъв критерий избира учениците си. Той отговори: „Държа се скромно и смирено“. Веднага отхвърлям тези, които се държат предизвикателно в отговор на скромността ми. Тези, които показват благоговение пред моето смирение, аз отхвърлям не по-малко решително. *********** Тази притча се основава на взаимодействието между Учителя и неговите потенциални ученици. Майсторът кани наставници и заявява, че подбира учениците си по специален критерий. Той казва, че се държи скромно и смирено и очаква адекватна реакция от своите ученици. Анализът на тази притча може да даде следните заключения: 1. Значението на скромността и смирението: Учителят вярва, че тези качества са решаващи в процеса на подбор на ученици. Той очаква учениците му да реагират по подходящ начин на неговата скромност и да не бъдат предизвикателни или прекалено благоговейни.2. Отхвърляне на две крайни реакции: Учителят казва, че незабавно отхвърля ученици, които отговарят на неговата скромност с предизвикателно поведение. Това позволява на Учителя да ограничи учението си само до тези, които са в състояние да приемат неговия смирен подход. Учителят обаче отхвърля и ученици, които проявяват прекалено голямо благоговение, тъй като това може да показва неадекватно отношение към себе си и неправилно възприемане на тяхната роля.3. Значението на баланса: Тази притча отразява идеята за необходимостта от постигане на баланс в отношенията учител-ученик. Магистърът търси ученици, които са способни на адекватна и открита реакция на неговия подход. Той се стреми да намери ученици, които уважават неговата скромност и смирение, но в същото време не губят личното си достойнство и независимост. Като цяло тази притча ни подканва да се замислим за отношенията учител-ученик и подчертава важността на взаимното уважение, откритост и баланс. Тя посочва и необходимостта от намиране на подходящи ученици, които да могат да работят адекватно и хармонично с Учителя..