Brzy se blíží školní rok a už slyším maminky lapat po dechu a úpění nad nadcházejícím procesem učení. Ano, maminky jsou v šoku! Stejně jako "hvězdy jsou v šoku!" Úzkostné maminky jsou tucet. Vzpomínám si na sebe v těch dnech, kdy moje dcera chodila do školy - byla tam také taková „hvězda v šoku“. Co se děje, proč je vzdělávací proces dítěte pro rodiče šokem a co s tím Naprostá většina rodičů chce, aby jejich děti úspěšně studovaly, aby nebyly zapojeny do bojů, skandálů a zúčtování? Maminky (babičky) dávají dětem každý den před školou pokyny a se zatajeným dechem čekají, co paní učitelka řekne, až skončí vyučování. Rodiče výborných žáků nemají o nic menší starosti než rodiče, jejichž děti si vedou hůře, a to nezapadá do obrazu světa. Rodiče mají určitá očekávání: dítě se musí dobře, rychle a přesně učit a hlavně samostatně dělat domácí úkoly. "Neměl bych se za tebe stydět!" - o tom mluví rodiče. Jde o to, že pokud jsou tyto akce přeloženy „z ruštiny do ruštiny“, výsledky jsou následující: pokud dítě studuje dobře a není chyceno ve skandálech, pak je se mnou jako rodičem všechno v pořádku! Pokud se dítě hodně snaží, je líné, nedělá úkoly, vynechává školu, je drzé na učitele – to svědčí o tom, že já jako rodič mám svinstvo (ano, nejsem politicky korektní, nebudu Maminčina úzkost je způsobena právě tím, že se maminka bojí, že všichni uvidí její mateřské chyby a společnost ji, maminko, za tyto chyby odsoudí. A to je bolestivé a nespravedlivé – už se ohýbá, aby dala dítěti to nejlepší. Učitel je bůh (nebo skoro bůh) – tento postoj k učitelům byl, když jsem byl na škole (ještě v SSSR), zakořenil v povědomí mnoha generací. Učitel je autorita, musíte mu bez pochyby naslouchat! A tak to bylo. Tímto způsobem žila více než jedna generace sovětských občanů Úzkostné matky nejprve poslouchaly učitele a dbaly jeho autority. A teprve potom dítě poslouchají (nebo ho neposlouchají vůbec) Chodí za mnou maminky, jejichž děti jsou ve druhém roce s diagnózou mentální retardace nebo autismus, jako že dítě je non-). komunikativní, nic nevnímá, potřebuje studovat ve speciální instituci. Za celou svou mnohaletou praxi jsem nezaznamenala JEDINÝ PŘÍPAD, kdy bych souhlasila s diagnózou, kterou mi maminky namluvily!!!!! NIKDO!!! To naznačuje, že existují učitelé (a není jich málo), kteří chtějí jen dobré a poslušné žáky. Učitel chce, aby za kontakt s dítětem nebo jeho nepřítomnost odpovídali jeho rodiče a ne on sám Pro učitele jsou pohodlní a nepohodlní žáci. S pohodlnými je vše jasné - "nepřekáží v práci." A k těm nepohodlným musíte mít zvláštní přístup, což znamená, že se musíte namáhat - no, je to „bastard“, je jednodušší dát dítěti nálepku: SPD a dostat se z toho kategorie studentů – hodné děti, patří mezi „pohodlné“ – „ale mohli to udělat lépe.“ Ach, jak těžké to mají tyto děti! Jaký nátlak zažívají: ve škole učitel nastavuje vysokou laťku, jako ty to umíš, ty musíš. Doma rodiče tisknou: musíš - řekla to Maryivanna. Dítě „dýchá temnotou“ z takových očekávání od významných dospělých. Matka takového dítěte své dítě neslyší. Zajistí, aby dítě začalo plnit Maryivannina očekávání. Co se stane na rodičovských schůzkách?: Maryivanna vyjádří svou nespokojenost s dítětem, maminka to slyší, přijde domů a podle pokynů učitele to svému potomkovi pořádně zamaká. Dítě se nechce učit nebo má se studiem z nějakého důvodu potíže. Dítě potřebuje podporu rodiny. A pak, po schůzce, přijde rozzlobená matka a napadne dítě, aby splnila rozkazy Maryivanny, tedy „promluvit si s dítětem a splnit rodičovskou povinnost“. Jaký je výsledek? Ale ne, čím dál, tím víc chápu, že rodiče musí být na školu připraveni. Jsou to rodiče, kdo je může podpořit i pošpinit.