V tomto článku bych ráda popsala techniku ​​Kreslení Ptačího hnízda Vyvinula ji Donna Kaiser, Ph.D., certifikovaná arteterapeutka, odborná asistentka psychologie na Albertus Magnus College v New Yorku-Haven (Connecticut), ředitel výzkumu, Katedra arteterapie, Eastern Virginia Medical University (Norfolk, Virginia). různé skupiny předmětů. Na rozdíl od jiných arteterapeutických technik je technika „Kreslení ptačího hnízda“ založena na teorii attachmentu a hodnotí internalizovaný pohled člověka na sebe a ostatní Interiorizace (z francouzského interiorizace – přechod zvenčí dovnitř a lat. Interiér – vnitřní) – the formování vnitřních struktur lidské psychiky prostřednictvím asimilace vnějších sociálních aktivit, přivlastňování si životních zkušeností, formování psychických funkcí a vývoje obecně Teorie připoutání Teorie připoutání má základ pro studium lidského vývoje a vztahů a je spojena s psychoanalytickými myšlenkami. Zakladatelem teorie attachmentu je John Bowlby. Ve své teorii se zaměřil na to, jak důležitá je připoutanost po celý život člověka Miminka instinktivně cítí potřebu být nablízku dospělým, kteří se o ně starají. V každém věku se člověk cítí velmi šťastný a sebevědomý a jako člověk se nejúplněji rozvíjí, když si je jistý, že za ním stojí jeden nebo více blízkých lidí. Taková důvěra slouží jako podpora a ochrana, která vám umožňuje podnikat riskantnější kroky k dosažení vašeho cíle. Tato zkušenost se získává od prvních minut života. Na základě raných zkušeností s komunikací s rodiči si děti vytvoří vnitřní model chování pro interakci s ostatními lidmi a vnějším světem obecně. Tento model chování zahrnuje představu člověka jak o sobě, tak o světě jako celku: je hoden toho, aby byl milován a opečováván? Vnitřní model chování je základem pro budování vztahů po celý život člověka Výzkum identifikoval tři typy poruch vazby u dětí: vyhýbavé (vyhýbavé), ambivalentní (tvrdohlavé odolné), dezorganizované (dezorientované). U dospělých jsou tyto poruchy vazby spojeny se zanedbáváním, zaujatostí a úzkostí. Lidé s poruchami vazby mají různé problémy s regulací emocí. Častěji než ostatní mají tendenci popírat emoce, nebo je naopak projevovat příliš násilně a vůbec je neovládat Arteterapie a teorie attachmentu Pro arteterapeuty práce Kaplana a Maina (1986), kteří studovali dětské kresby s obrázky jejich postaviček přichycení, je velký zájem. V práci byly použity kresby předškoláků, které znázorňovaly rodinné příslušníky. Výsledkem výzkumu byly znaky, které se 76% pravděpodobností naznačují nejisté vazby. Děti s bezpečnou připoutaností ve svých kresbách zobrazovaly různé emoce u různých členů rodiny, všichni členové se nacházeli v poměrně blízké vzdálenosti, vzájemně se ovlivňovali. Děti s poruchou vyhýbavosti zobrazovaly členy rodiny s identickým šťastným výrazem obličeje (povrchní, falešný obraz) a postavám často chyběly ruce, nohy nebo jiné důležité části těla. Děti s ambivalentním uchycením zobrazovaly buď příliš malé nebo příliš velké postavy, často byly postavy vrstvené na sebe, postavy rodičů zabíraly většinu listu, některé části těla byly velmi zvětšené k předchozím obrázkům, ale došlo k deformacím a iracionálním obrázkům postav, nedokončeným obrázkům Kreslení ptačího hnízda Tato projektivní technika byla vyvinuta.).