I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

От автора: Получих следния отговор на първата статия: „Ясно е важността на избора, бих искал да прочета конкретни препоръки за кариерно ориентиране.“ Отговарям: конкретни препоръки могат да бъдат дадени само на конкретен човек, като се вземат предвид неговите лични характеристики, а не в статия, а в лична консултация, точно както четенето на статия не е достатъчно, за да се излекува от конкретна болест - ще ви трябва да посетите лекар, изследвания, лекарства, процедури Тук ще ви разкажа как работи професионалното самоопределение, от какво зависи и какво влияе, как е свързано с други аспекти от живота на човек, включително семейното му положение. Планирам да публикувам поредица от издания, следете публикациите))) Именно в работата човек изразява своята личност, наклонностите и способностите, присъщи на нея. Така професионалната дейност почти изцяло определя жизнеността на индивида. Изборът на професия означава и определяне на бъдещия стандарт на живот. Неправилното решение обикновено се основава на недостатъчно познаване на условията на избор. Грешка при избора струва скъпо на обществото и травматизира живота на един млад човек. Съмнението в себе си, породено от провал, води до нови грешки и може значително да повлияе на целия бъдещ път на живот. Една от най-пълните периодизации на формирането на предмет на дейност е концепцията на изключителния американски психолог Доналд Супер, който идентифицира пет етапа: 1. Израстване – развитие на интереси, способности (0-14 години);2. Изследване – тестване на силите (14-25 години); Утвърждаване – професионално образование и укрепване на позицията в обществото (25-44 г.);4. Поддържане – създаване на стабилна професионална позиция (45-64 г.);5. Рецесия - намаляване на професионалната активност (65 години или повече). Е.А. Климов, известен съветски и руски психолог и психофизиолог, предлага следната периодизация на жизнения път на професионалиста: - вариант - период на избор на професия в образователна и професионална институция; - адаптация - навлизане в професия и свикване с нея; вътрешна фаза - придобиване на професионален опит; - фаза на авторитет - постигане на висока квалификация от професионалист; Психолозите са съгласни, че факторът на професионалното развитие е вътрешната среда на индивида, неговата активност, нуждата от себереализация, професионална компетентност и емоционална (поведенческа) гъвкавост. Тези характеристики са психологическата основа, необходима във всички видове професионални дейности. По този начин същността на професионалното самоопределение е независимото и съзнателно намиране на смисъла на извършваната работа и всички жизнени дейности в конкретна културно-историческа (социално-икономическа) ситуация, формирането на себе си като пълноправен участник в общността на „вършещите” нещо полезно, общност от професионалисти. Потребността от самоактуализация в класическата теория на А. Маслоу се отнася до най-високото ниво в йерархията на потребностите: Известният американски психолог М. Аргайл смята работата за съществен компонент на човешкото щастие: „... под щастие хората разбират или състояние, когато човек изпитва радост или други положителни емоции, или удовлетворение от живота. Тези два компонента често се изучават в различни изследвания на щастието и ще видим, че причините за тях са малко по-различни. Доста често се има предвид още един компонент - липсата на депресия, тревожност и други негативни емоции. Повечето хора се наслаждават на работата не само защото им позволява да получават награди или да постигат някакви други цели, но и защото тя служи като източник на вътрешно удовлетворение, а отношенията с колегите от работата допринасят за социалното удовлетворение. „Е удовлетворение от работата.