Koncepty optimismu (latinsky optimus - nejlepší) a pesimismu (latinsky pessimus - nejhorší) jsou posuzovány z filozofického, sociologického a sociálně-psychologického hlediska. Pohled. V psychologické interpretaci pojmu „optimismus“ existuje poměrně velké množství jeho definic: jak jako osobnostní rys, tak jako pozitivní postoj člověka k životu a realitě, jako zvláštní pozitivní postoj a jako způsob myšlení atd. V psychologii existuje několik oblastí, které studují optimismus. Studium dispozičního optimismu je jednou z nejznámějších oblastí, za jejíž zakladatele a nejsměrodatnější představitele lze považovat C. Carvera a M. Scheiera. Tento přístup je založen na obecné teorii seberegulace chování – teorii (nebo modelu) „Očekávané hodnoty“ od J. Atkinsona. Tento model je založen na postulátu, že chování je postaveno kolem určitého cíle a je zaměřeno na jeho dosažení. Z hlediska motivů člověka mohou mít cíle různý význam nebo hodnotu Druhým hlavním prvkem tohoto modelu je očekávání, které se projevuje v pocitu důvěry nebo pochybností o dosažení cíle. Pokud člověk nemá dostatečnou důvěru v dosažitelnost cíle, nebude se snažit. Pochybnosti mohou zabránit zahájení akce nebo akci zničit, když je dokončena. Pouze pokud má člověk dostatek sebedůvěry, zahájí akci a pokračuje ve svých pokusech dosáhnout cíle, když čelí překážkám. Když jsou lidé přesvědčeni o konečném úspěchu, pokračují v jednání i přes značné potíže. Když mluvíme o optimismu/pesimismu, C. Carver a M. Scheier znamenají široký, projevující se v různých situacích, pocit důvěry nebo pochybností spojený s. generalizované se týká různých oblastí života, pozitivních či negativních očekávání. Když se optimisté setkají s překážkou, pravděpodobně budou jednat sebevědomě a vytrvale (i když je pokrok směrem k cíli malý), zatímco pesimisté jsou náchylní k pochybnostem a váhání. Optimisté jsou přesvědčeni, že překážku lze nějakým způsobem překonat, zatímco pesimisté očekávají neúspěch. Proto lze optimisty nazývat lidmi, kteří mají tendenci mít pozitivní očekávání ohledně budoucnosti. pesimisté jsou proto náchylnější k negativním očekáváním V našem výzkumu jsme se drželi tohoto přístupu, ve kterém jsou optimismus a pesimismus definovány prostřednictvím charakteristik očekávání člověka. Dospívající byli studijním vzorkem vědeckého zájmu. Zúčastnilo se 120 žáků devátých tříd z gymnázií č. 7 a č. 11 v Minsku, z toho 60 chlapců a 60 dívek Bylo třeba odpovědět na řadu otázek: do jaké míry mají teenageři optimistická očekávání, optimističtí teenageři skutečně méně prožívají strachy, nebo alespoň , jsou v nich méně výrazné atd. Ve studii byly použity následující psychodiagnostické techniky: dotazník „Typy strachů“ od I.P. Shkuratova; Technika LOT (Life Orientation Test - „Life Orientation Test“ od M. Scheyera a C. Carvera). Všechna získaná výzkumná data byla zpracována pomocí softwarového balíku STATISTICA.7.0 Při analýze výsledků získaných z techniky LOT, zaměřené na měření dispozičního optimismu, byly získány následující údaje: výrazný optimismus byl zjištěn u 68 % adolescentů, pesimismus u 32 %. . To znamená, že více než polovina subjektů věří v sebe a v pozitivní životní vyhlídky. Takoví teenageři se vyznačují aktivním hledáním řešení problému, nezavěšují se na důvody svých neúspěchů a problémů a vyznačují se energií, statečností a vůlí 32 % respondentů je někdy připraveno ustoupit k potížím, spokojte se s málem a možná popírejte nebo ignorujte problémy. Takoví teenageři se často vyznačují depresivní náladou, sníženou vůlí dělat cokoli.V tomto vzorku nebyly zjištěny žádné významné genderové rozdíly: optimistické názory na život má 67 % dívek a 70 % chlapců, pesimistické názory má 33 % dívek a 30 % chlapců. To bylo potvrzeno statistickým zpracováním - spolehlivost rozdílů ve vyjádření optimismu mezi vzorky chlapců a dívek byla Ump = 1555 nad Ucr 0,05 = 1486. lze konstatovat, že u 84 % adolescentů převládá nízká míra strachu, která je pro tuto věkovou skupinu zcela přirozená Mezi všemi typy strachů převažují u sledovaných osob fobie (32 %). Většina respondentů se bojí smrti svých blízkých, nemocí, lékařských zákroků, tmy a výšek. S největší pravděpodobností mají původ v předškolním věku, na základní škole, kdy mezi všemi typy strachů převládají fobie. S přibývajícím věkem se snižují, ale jak se ukázalo, udržují si své místo v adolescenci U čtvrtiny subjektů (25 %) a výchovné obavy u 22 %. Jinými slovy, teenageři se bojí negativního hodnocení od ostatních, bojí se kritiky, zrady a ztráty lásky od blízkých. Sociální obavy spojené se vztahy s jinými lidmi se zvyšují právě v dospívání, protože v této fázi vývoje je hlavní činností komunikace s vrstevníky. Mezi výchovné obavy patří: strach ze špatné známky, strach z odpovědi u tabule, volání rodičů do školy. Navzdory tomu, že výchovná činnost jako vůdčí činnost ustupuje do pozadí, obavy ze vzdělávání jsou rozšířeny i mezi dospívajícími. Strach z trestné činnosti je přítomen u 12 % adolescentů, mystické obavy u 9 % Genderové rozdíly byly identifikovány především ve vzdělávacích a sociálních obavách: akutněji prožívají sociální strachy dívky a akutněji u chlapců. Významnost rozdílů byla prokázána pomocí Mann-Whitney U testu. Rozdíly mezi těmito dvěma skupinami jsou významné, protože Uem=1251,5 je nižší než Ucr 0,01=1356 Studie také odhalila přítomnost možné souvislosti mezi optimismem (pesimismem) a určitými typy obav. Ukazatele všech proměnných měly rozložení odlišné od normálního. Další statistické zpracování bylo proto provedeno neparametrickými statistickými metodami – pomocí korelační analýzy Spearmanovým vzorcem. U dívek byla zjištěna přímá významná souvislost mezi strachem a pesimismem (r = 0,34 při p < 0,05); u chlapců je extrémně slabý (r = 0,12 při p < 0,05). Možná to může být způsobeno tím, že přítomnost strachů u dospívajících není v rozporu s jejich vírou v pozitivní životní vyhlídky, v ně samotné a jejich okolí; neinklinuje k optimismu či pesimismu Pokud jde o přítomnost souvislosti mezi určitými typy strachů a optimismem/pesimismem, byly zjištěny pouze u dospívajících dívek. Tabulka 1 - Vztahy mezi typy strachů a optimismus/pesimismus u dívek Spearman Girls (Girls) P -Level Phobias & Optimism -0,32 0,01 fobie a pesimismus 0,33 0,009 akademický a pesimismus 0,29 0,02 0,02 0,02 0,04 0,04. 26 0,04. Tabulka obsahuje pouze signifikantní korelační koeficienty Ve vzorku mládeže nebyly identifikovány žádné signifikantní korelace, které mohou naznačovat absenci či nevýznamnost tohoto spojení. Výsledky studie tedy dokazují, že se jedná o problém především dívek. Výsledky studie tedy naznačují, že třetina celého vzorku dívek a chlapců je náchylnější k pesimismu. Většina adolescentů (67 % dívek a 70 % chlapců) má však optimistický pohled na život, kladný vztah k životu a realitě, víru v sebe sama, pocit důvěry v dosahování svých cílů atd. . Tohle je.